дження і сделать Висновки
експериментальна базою Дослідження стали особини ВІКОМ 20-25 років
Методичний комплекс для проведення емпірічного Дослідження:
) 16-ти факторного особістісній опітувальнік Кеттелла.
) Патохарактерологіческій діагностичний опітувальнік
3) Методика по вивченню соціально-псіхічного клімату у колектіві О.С. Михалюка и А.Ю. Шаліта
РОЗДІЛ 1. НАУКОВО-теоретичне обгрунтування Поняття КОМУНІКАТІВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У психології
.1 Поняття та подивись вчених до Вивчення взаємодії, як сутності Спілкування
Взаємодія Спілкування комунікатівна особистість
З Огляду на повсякдення свідомість, Спілкування - це Взаємодія между людьми, або міжлюдська Взаємодія. У більшості наукових Тлумачення Взаємодія є визначальності (пологів) характеристикою сутності й змісту Спілкування. Спілкування можна розглядаті и в двох Головня аспектах, як Освоєння особістістю соціокультурних цінностей І як ее самореалізацію як творчої, унікальної індівідуальності в ході СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії з іншімі людьми. p align="justify"> Розгляд проблем Спілкування ускладнюється відмінностямі трактувань самого Поняття В«СпілкуванняВ». Так, А. С. Золотнякова брала загальне як соціально-та індивідуально-орієнтований процес, в якому реалізуються НЕ Тільки Особисті отношения, но ї установки на Соціальні норми. Загальні вона бачила як процес передачі нормативних цінностей. Разом з тим вона подавала В«ЗагальніВ» як В«соціальний процес, через Який суспільство впліває на індівідаВ». Если поєднаті ці два положення, то можна Побачити, что для неї Загальну Було процесом комунікативно-регулятивна, в якому НЕ Тільки передається сума СОЦІАЛЬНИХ цінностей, а й регулюється їх засвоєння соціальною системою. При псіхологічному підході Спілкування візначається як спеціфічна форма ДІЯЛЬНОСТІ І як самостійній процес взаємодії, необхідній для реалізації других Видів ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ. Психологічний аналіз Спілкування розкриває Механізми его Здійснення. Спілкування вісувається як найважлівіша соціальна потреба, без реалізації Якої сповільнюється, а іноді и пріпіняється Формування ОСОБИСТОСТІ. Психологи відносять потребу у спілкуванні до числа найважлівішіх чінніків, что візначають потребу в спілкуванні як наслідок взаємодії ОСОБИСТОСТІ и соціокультурного середовища, причому остання служити одночасно и Джерелом Формування даної спожи. p align="justify"> Соціально-педагогічний підхід до аналізу сутності Спілкування спірається на его розуміння як механізму впліву (з метою СОЦІАЛЬНОГО виховання) Суспільства на особистість. У зв'язку з ЦІМ у соціальній педагогіці ВСІ форми Спілкування розглядаються як псіхотехнічні системи, что Забезпечують взаємодію людей. p align="justify"> Інтерактивна сторона Спілкування - це умовний...
