Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Комунікатівна Взаємодія як фактор ефектівності студентської групи

Реферат Комунікатівна Взаємодія як фактор ефектівності студентської групи





Термін, что позначає характеристику компонентів Спілкування, что пов'язані Із взаємодією людей, з безпосередно організацією їхньої Спільної ДІЯЛЬНОСТІ.

Если комунікативний процес народжується на Основі деякої Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, то обмін знаннями й ідеямі з приводу цієї ДІЯЛЬНОСТІ неминучий пріпускає, что досягнутості порозуміння реалізується в новіх спільніх СПРОБА розвинутості далі діяльність, організуваті ее. Участь одночасно багатьох людей у ​​ֳй ДІЯЛЬНОСТІ означає, что КОЖЕН винен внести свой особливий внесок у неї, что ї дозволяє інтерпретуваті взаємодію як організацію Спільної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> Віділяють Такі види взаємодії [16]:

групова інтеграція (Спільна трудова діяльність, кооперація),

конкуренція (суперніцтво),

Конфлікт.

Аналізуючі основні Процеси ї детермінанті Спілкування, что могут впліваті на взаємодію в спільній ДІЯЛЬНОСТІ, Г. Андреєва и Я. Яноушек Окреслено кілька напрямків Дослідження впліву Спілкування на спільну діяльність [23]. Перший напрямок конкретізації загально механізму Полягає в дослідженні, як комунікатівні, інтерактівні та перцептивні Процеси вплівають на спільну діяльність и стосунки людей. Другий напрямок аналізу впліву Спілкування на спільну діяльність Полягає у віявленні того, як Процеси комунікації, інтеракції и перцепції вплівають на рівень развития групи або колективу як суб єкта Спільної ДІЯЛЬНОСТІ. У цьом зв язку відзначається, что такий напрямок ДОСЛІДЖЕНЬ спірається на ідею й концепцію діяльнісного опосередкування міжособістісніх відношень у групі А. Петровського [25, 28]. Третій напрямок аналізу пов язаний з вивченості ОСОБИСТОСТІ в Системі Спілкування та Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, Причому Дослідження процеса породження й трансформації ОСОБИСТОСТІ людини в умів Спільної ДІЯЛЬНОСТІ розглядається як ключ до наукового розуміння ОСОБИСТОСТІ.

Інший підхід до Опису взаємодії в структурі Спільної ДІЯЛЬНОСТІ подається у праці А. Журавльова [10], Який Розглядає взаємодію между людьми як суттєву особлівість структурованих Спільної ДІЯЛЬНОСТІ та основна ознакой в ​​порівнянні з індівідуальною діяльністю [10]. Під взаємодією розуміється така система Дій, при якій Дії однієї людини або групи ОСІБ обумовлюють певні Дії других, а Дії останніх, у свою черго, візначають Дії дерло. Відзначається, что Взаємодія может мати місце и при віконанні відносно незалежних індівідуальніх діяльностей, протікання при цьом вона НЕ включається в структуру цієї ДІЯЛЬНОСТІ ї не вносити у неї принципова змін. Очевидно, что такий тип взаємодії відповідає МОДЕЛІ В«спільно-індівідуальної ДІЯЛЬНОСТІВ» (за Л. Уманський [30]). p align="justify"> Спираючись на положення Б. Ломова про ті, что Взаємодія "ніби пронізує спільну діяльність, відіграючі організуючу роль

Назад | сторінка 4 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні особливості спільної діяльності у зовнішньоекономічній діяльності
  • Реферат на тему: Розробка стратегії дослідження спільної діяльності дитини і дорослого
  • Реферат на тему: Правове регулювання спільної діяльності
  • Реферат на тему: Типи спільної діяльності з Л.І. Уманському
  • Реферат на тему: Бухгалтерський облік спільної діяльності в Росії