и в свідомості людини інформацію. Саме завдяки цій здатності ми можемо ефективно використовувати набутий раніше досвід.
Найбільш поширеною гіпотезою про фізіологічні механізми, що лежать в основі пам'яті, була гіпотеза Д.О. Хебба (1949) про 2 процесах пам'яті: короткочасному і довготривалому. Передбачалося, що механізмом короткочасної пам'яті є ревербація електричної імпульсної активності в замкнутих ланцюгах нейронів, а довготривале зберігання засноване на стійких морфофункціональних змінах синаптичної провідності. Слід пам'яті переходить з короткочасної форми в довготривалу допомогою процесу консолідації (закріплення), який розвивається при багаторазовому проходженні нервових імпульсів через одні й ті ж синапси. Т. о., Процес реверберації, який триває не менше декількох десятків секунд, передбачається необхідним для довгострокового зберігання.
Питання про механізми пам'яті складне і його вивчає цілий ряд наук: фізіологія, біохімія та психологія. Фізіологи говорять про те, що процес збереження інформації пов'язаний з утворенням нервових зв'язків (асоціацій); Біохіміки - зі зміною складу рибонуклеїнової кислоти (РНК) та інших біохімічних структур.
Процеси пам'яті
Запам'ятовування - коли людина сприймає предмети і явища, це призводить до змін в нервових сплетеннях кори головного мозку. Утворюються тимчасові умовно-рефлекторні зв'язки. Їх ще називають сліди пам'яті. Їх фізіологічна основа досі не зовсім ясна. Запам'ятовування може бути як довільним, запланованим, і мимовільним, протікати незалежно від волі людини. Це має величезне значення, оскільки саме так сприймається велика частина інформації, необхідної кожен день Довільне запам'ятовування може проходити двома способами: через механічне фіксування або бути смисловим (логічним). Вже було згадано, що другий спосіб зазвичай досягає кращих результатів, так як людина працює з матеріалом, але ж тільки діючи на підставі матеріалу, ми запам'ятовуємо його.
Збереження - коли сліди пам'яті не зникають, а фіксуються в нервових сплетеннях, навіть після того як зникають збудники, що їх викликали. Завдяки цьому «банк інформації» постійно зростає. Не вся інформація зберігається однаково добре: одні образи залишаються, інші слабшають, треті взагалі швидко зникають. Ще раз підкреслюємо важливість особистого психічного ставлення особистості до матеріалу, в процесі запам'ятовування і збереження.
Відтворення - етап згадування або відтворення лежить в основі пізнавальних процесів. Завдяки цій фазі інформація витягується з «величезної бібліотеки» пам'яті. Відтворення проходить в три фази:
? Дізнавання - прояв пам'яті, яке виникає при повторному сприйнятті об'єкта.
? Пригадування - найбільш активна форма відтворення. У свідомості відображаються ті збудники, які діяли на людину в заданий час, хоча зараз вони і не діють.
? Репродукція або ремінісценція - найскладніший етап, коли в пам'яті вже конкретно відновлює необхідний матеріал. До цього він вже розрізняємо, оновлюється у свідомості, але тепер потрібно повністю відтворити образ, який ви не спостерігаєте зараз: наприклад написати, розповісти, намалювати.
Забування...
