ння механізмів автономії, які підвищать відповідальність вузу та інших організацій за присвоєння вчених ступенів без участі ВАК Росії.
Ще один важливий момент, який потребує обговорення і прийняття рішення на урядовому рівні, пов'язаний з тим, що аспірантура сьогодні стає третім рівнем вищої освіти. У результаті необхідно виконати першочергові заходи:
розробити вимоги акредитації аспірантур;
спланувати експеримент, пов'язаний з термінами роботи аспірантур.
Для вирішення всіх трьох проблем ВАК РФ планує проведення системних експериментів. Негативним є, на наш погляд, ідея заборонити захищати дисертації, наприклад докторські, за місцем своєї роботи або за місцем їх виконання. Позитивним є створення консорціуму з представників університетів та академічних інститутів, галузевих міністерств і відомств, товариств бізнесу, професійних асоціацій, які й будуть присвоювати вчені ступені. Це і буде система професійно-громадської атестації.
Розглянуті тенденції і вектор модернізації інституту аспірантури в РФ є цікавими для ДАК України.
Наукові школи (НШ) є головною неформальній структурою науки, яка робить значний внесок у розвиток філософії науки. Однак належної уваги та визнання наукових шкіл на державному рівні немає.
Розглянемо позитивні векторні тенденції, які окремі вчені України намагаються реалізувати і які є актуальними для Міністерства освіти і науки України.
У науково-дослідній лабораторії міждисциплінарних досліджень Наукового центру зв'язку та інформатизації Військового інституту телекомунікацій та інформатизації Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» розроблені та апробовані наступні інтернет-проекти:
реєстр НШ України, який розміщений за електронною адресою [3];
в рамках дисертаційного дослідження [4] створена професійна наукова консолідація Міждисциплінарна академія наук (МАН) України [5] з метою впровадження результатів [6].
Висновки з даного дослідження. Таким чином, ми можемо стверджувати, що:
незважаючи на те, що Україна приєдналася до європейського освітнього простору в контексті Болонського процесу, модернізація третього рівня вищої освіти аспірантури гальмується стереотипними системними поглядами;
актуальним і для України є введення для бізнесменів і державних службовців спеціальних ступенів DBA і DPA без слова «наук», оскільки економічна спрямованість досліджень, навпаки, гальмує розвиток наукових напрямів, які в даний час є малоефективними, неактуальними. Однак через десятиліття вони будуть актуальними. Такими напрямками є дослідження і розробка альтернативних джерел енергії;
актуальною є розробка вимог до ліцензування та акредитації аспірантур;
розробка диференційованого підходу до терміну навчання аспірантів залежно від наукових галузей та спеціальностей;
позитивної є лідируюча ідея групи українських та російських вчених про створення в 2012 році такий громадської наукової консолідації вчених, як Міждисциплінарна академія наук (МАН) України, для експериментування щодо атестації наукових ступенів. Науковому товариству на чолі з головою ВАК РФ, ймовірно, сподобалася ідея українських дослідників з надання громадським організаціям можливості привласнювати наукові ступені. Мабуть, тому вирішили провести подібні експерименти щодо створення консорціумів з представників університетів та академічних інстит...
