остійне некомерційна установа, покликане служити суспільству і сприяти його розвитку, доступне широкій публіці, що займається придбанням, дослідженням, популяризацією та експонуванням матеріальних свідчень про людину та її середовищі існування з метою вивчення, освіти, а також для задоволення духовних потреб суспільства (35, с.25).
Музей - науково-дослідна, науково-просвітницька установа, яке комплектує, зберігає, вивчає, виставляє, популяризує твори мистецтва, предмети історії, науки, побуту, промисловості та сільського господарства, матеріали з життя та діяльності великих людей (26, с.7).
Музей - історично обумовлений багатофункціональний інститут соціальної пам'яті, за допомогою якого реалізується суспільна потреба у відборі, збереженні та репрезентації специфічної групи культурних та природних об'єктів, усвідомлюваних суспільством як цінність, що підлягає вилученню з середовища побутування і передачі з покоління в покоління, - музейних предметів (38, с.395).
Причина різноманіття існуючих визначень - розвиток теоретичного музеєзнавства і різні дослідницькі підходи фахівців, а також різноманітність цілей і завдань, заради яких створюється дефініція (35, с. 25).
Наведені вище визначення не суперечать один одному; відмінності ж між ними обумовлені різними цілями, які відповідають лежачим в їх підставі теоретичним позиціях.
Таким чином, музей є загальнодоступним суспільно-культурним закладом, що зберігають у вигляді матеріальних і духовних раритетів пам'ять минулого, історичну пам'ять і сприяє передачі історичної пам'яті і соціалізації, як окремої особистості, так і всього суспільства.
Питання про суспільний призначення музею має давню історію. Однак теоретична розробка проблеми функцій музею стала можливою на певному етапі розвитку музеєзнавства. В останні роки значна частина музеєзнавчого статей присвячувалася проблемі визначення соціальних функцій музею. У Росії цю проблему вперше ставили у своїх робіт А.М. Розгін, Д.А. Равикович, Ю.П. Піщуліна, А.Б. Закс, а також це питання піднімає Ю.Н. Столяров в навчальному посібнику «Документний ресурс», в якому автор поряд з функціями бібліотек і архівів розкриває функції музеїв.
Шляхтина Л.М. в посібнику «Основи музейної справи» для визначення функцій музею використовує словникове тлумачення такого поняття як «діяльність». Зміст поняття «діяльність» виявляє соціально-культурні функції музею. При цьому музей можна розглядати як специфічна установа, виконує певну діяльність. Даний підхід дозволяє сформулювати і виділити в загальному вигляді діяльність музею як діяльність, не властиву іншим установою: комплектування фондів, наукові дослідження, науково-фондова, експозиційно-виставкова та освітньо-виховна.
При історико-культурному аналізі музею як соціокультурного явища ясно виявляються ті його відмінні функції по відношенню до суспільства, які можна визначити як:
- документування;
- освітньо-виховні;
- організації вільного часу.
Традиційно вчені пропонують або розширену трактування розуміння змісту функцій, або доповнюють основні функції, посилаючись на суміжні наукові дисципліни і музейну практику. Наприклад, крім документувала та освітньо-виховної виділяють ще охоронну і ...
