сті, тоб здатності самостійно и на належноє Рівні Виконувати Різні жіттєво Важливі (біологічні, псіхічні, Соціальні та Інші) Функції. Вчені звертають уваг на ті, что у процесі свого індівідуального становлення людина у СКОРОЧЕННЯ вігляді відтворює основні етапи біологічного й культурного становлення людства.
Однією з ВАЖЛИВО характеристик людини є ті, что вона одночасно Є І незмінною, сталь, и мінлівою істотою. Так, незміннімі у людини ПРОТЯГ Усього ее життя залішаються Отримані нею від батьків гени, вроджені задатки, будова тіла, ее Певний псіхічній склад та деякі Інші Особливості. Разом з тім Кожна людина Постійно змінюється: відмірають та відновлюються ее Клітини, розвіваються и руйнуються ее органі, змінюються ее стан здоров я, псіхічні Функції, Ставлення до ЖИТТЯ І до самої себе, певні подивись и Переконаний ТОЩО. ЦІ Зміни, як неважко помітіті, могут буті як позитивними, так и негативними, хочай смороду, як правило, взаємопов язані. Негатівні Зміни, что відбуваються в людіні, назіваються ее Розпад, руйнацією, старінням, деградацією. Позитивні ж Зміни пов язані Із становленням та розвитку людини [8, с. 126-133].
Розвиток кожної людини є неповторним, оскількі всегда має якісь свои Індивідуальні Особливості, Які візначаються як спадковістю, так и ПЄВНЄВ жіттєвімі обставинами. Альо окрім відмінностей існують такоже певні Загальні закономірності становлення и развития кожної людини.
Однією з них є ті, что процес становлення и розвитку людини відбувається нерівномірно. Крім того, цею процес поділяється на певні стадії або періоді, Які відрізняються НЕ Тільки інтенсівністю змін, что відбуваються з людиною, альо й їхнім змістом, механізмамі та формою. Если, Наприклад, в допологову Период и Ранн дітінстві Розвиток людини відбувається стіхійно, то пізніше більш вагому роль у ньом почінає відіграваті цілеспрямований Вплив на людину, тоб ее виховання, а в юності и зрілому віці першочергових Значення набуваються саморозвіток и самовиховання людини. Врахування особливая шкірного з ціх періодів ВАЖЛИВО того, что окремі з них могут буті найбільш сприятливі для Формування питань комерційної торгівлі здібностей. Такі періоді назіваються сензитивного . Наприклад, для оволодіння мовою найбільш сприятливі вважається Период від дев'яти місяців до двох років. Альо є такоже періоді, Які назіваються критичність , в Які Тільки й могут Сформувати якісь конкретні Функції чі здібності. Прикладом может служити Розвиток у дитини бінокулярного зору, Який формується у віці від Тринадцята тіжнів до двох років. Если в цею годину внаслідок яких причин, Наприклад, Пошкодження ока, такий зір не якщо сформовано, то людина Вже Ніколи Не зможу мати повноцінній зір [12, с. 156-159].
Нарешті, ще однією загальною закономірністю становлення людини є ті, что ее Різні (ФІЗИЧНІ, псіхічні, інтелектуальні та Інші) здібності та Властивості розвіваються НЕ одночасно, а в Різні періоді ее життя. Дитина спочатку навчається сприйматися світ, пізнаваті его и позбав пізніше у неї формується здатність морального чи естетичного оцінювання. Таке неспівпадіння может прізводіті до того, что фізічно доросла людина может буті ще недостатньо сформованому у моральному чи розумово відношенні б або не мати ще ВАЖЛИВО Громадянських якости, Якими характерізується соціальна зрілість людини.
Індивідуальна істо...
