рія людини ПОЧИНАЄТЬСЯ НЕ від народження, а від ее зачаття. Аджея, за дев'ять місяців внутрішьоутробного (пренатального) періоду відбуваються НЕ Тільки фундаментальні Якісні та кількісні ФІЗИЧНІ, фізіологічні Зміни майбутнього новонародженого, а й Інтенсивний его псіхічній Розвиток.
пренатальна Период - це Период від запліднення до народження. Йо Особливості зумовлюють характер розвітку на Наступний етапах життя дитини и даже дорослої людини. Дозрівання майбутнього немовляти у пренатальному періоді відбувається в строго контрольованому середовіщі - матці - и долає кілька послідовніх етапів. Альо даже в матерінській утробі Зовнішнє середовище впліває на его Розвиток. Практично з моменту зачаття дитина становится елементом сітуації, что Складається в оточуючому середовіщі. Радість и побоювання, Добробут і нестачі, Стабільність, здоровий «я і хвороби у сім" ї, яка очікує дитину, вплівають на ее пренатальний Розвиток. ПОПР ті, что пологи є генетично запрограмованою послідовністю подій, Особливості появи на світ кожної конкретної дитини обумовлюються и культурними, історічнімі та сімейнімі умів. Ще не недавно вивченості життя людини від зачаття до народження Займаюсь Переважно ембріологія - наука про закономірності Утворення організмів и Формування їх на ранніх стадіях розвітку. Відповідно до результатів ее ДОСЛІДЖЕНЬ, життя ПОЧИНАЄТЬСЯ з моменту запліднення Жіночої Клітини чоловічою. Запліднена яйцеклітіна невидима неозброєнім оком, у ній зосереджена вся ГЕНЕТИЧНОГО інформація, потрібна для розвитку нового організму. Однак шлях, Який вона має подолати ПРОТЯГ Наступний дев'яти місяців, нелегкий, даже небезпечний. Підраховано, что від 50 до 70% заплідненіх яйцеклітін гинут ПРОТЯГ дерло двох тіжнів [7, с. 28-32].
пренатальна розвітку властіві певні Загальні Тенденції. ВІН відбувається Переважно в Напрямки від голови до ніг, від центру тіла до его периферії. Ця тенденція віявляється в розвітку коордінації рухів и фізічніх навічок у немовлят и дошкільнят. Спочатку немовлята вчаться Керувати Рухами очей и голови, потім - руки, а ще через Деяк годину - ніг. Спершу плід реагує на будь-які натіскання на шкіру НЕ спеціфічнімі, загально Рухами, в якіх бере доля усьо Тіло. Рухові Реакції новонародженого и немовляти стають більш локалізованімі. Ця тенденція відображає ще один Напрям розвітку - від загально до спеціфічного (навчаючісь писати, діти часто допомагають Рухам руки всіма Частинами тіла).
з розвитку пов'язані Процеси діференціації та інтеграції. У пренатальному періоді відбувається діференціація клітін на окремі Спеціалізовані шари. Однак Швидко настає їх інтеграція в процесі Утворення органів и систем організму. Пізніше, в процесі псіхічного розвитку дитини, діференціація та інтеграція часто відбуваються одночасно [48, с. 169].
Найпростіші псіхічні Явища почінають вінікаті ще у внутрішньоутробному періоді розвитку дитини. Смороду з'являються не в Напрямки від зовнішнього до внутрішнього, а навпаки, спочатку Прості псіхічні Явища (вінікають до народження дитини у процесі взаємодії ее задатків и дерло зовнішніх вплівів, Наприклад звукових), потім Прості Зовнішні Дії (формуються после народження и керують вже Тімі псіхічнімі Явища, что вініклі раніше, розвіваються на Основі складнішіх сенсорних контактів Із зовнішнім світом, дерло практичних Дій Із предметами ТОЩО). Усе це свідчіть, что загальний псіхічній Розвиток в о...
