Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація поведінки і формування особистості підлітка

Реферат Мотивація поведінки і формування особистості підлітка





не зводиться до жодного, ні до іншого/42,348 /.

Засновник науки про поведінку - Іван Михайлович Сєченов. У роботі В«Рефлекси головного мозкуВ» сам термін В«рефлексВ» наповнився новим змістом, що зберігають високу гідність людської особистості і разом з тим показувало можливість строго наукового пояснення вищих проявів особистості. Рефлекс, як було визнано, складається з трьох ланок: зовнішній поштовх - роздратування доцентровий нерва, яке передається в мозок, а звідти відображається за відцентровому нерву до м'язів. Всі три блоки було І.М. Сеченовим переосмислені і до них доданий четвертий.

Отже, першим блоком є ​​не просто фізичне зовнішнє роздратування, а таке роздратування, яке стає відчуванням - сигналом. Інакше кажучи, рефлекс починається з розрізнення зовнішніх умов, у яких вчиняється відповідь дію. Організм, кажучи сучасною мовою, отримує інформацію про середовище, в якій він буде діяти. И.М.Сеченов назвав цей принцип початком узгодження руху з відчуванням - сигналом. Це і є той первинний акт поведінки, який відрізняє сеченовське розуміння рефлексу від колишніх трактувань цього поняття. Тут виступає ідея про нерозлучною зв'язку організму із середовищем. Але і цим справа не обмежується. p> И.М.Сеченов висунув оригінальний погляд на роботу м'язи, що відповідає на поштовхи із зовнішнього середовища. М'яз, по І.Сєченова, це не тільки робоча машина, виконує команди мозку. Задовго до І. М. Сєченова було відкрито, що м'язи володіють чутливістю. Але не тільки в тому сенсі, що ми відчуваємо в них біль або втома. М'яз - така найважливіша думка І.Сєченова - служить також органом пізнання. У ній є нервові (сенсорні, чутливі) закінчення, які сигналізують про те, в яких зовнішніх просторово-часових умовах відбувається дія. Більше того, подальші дослідження привели І.Сєченова до гіпотези, згідно з якою саме працюючий м'яз виробляє операції аналізу, синтезу, порівняння об'єктів і здатна, як це доводилося ще Гельмгольцем, виробляти несвідомі умовиводи (інакше кажучи - мислити)/42, 350 /.

Таким чином, рефлекторна робота не завершується скорочення м'язів. Пізнавальні ефекти її роботи передаються в центри мозку і на цьому підставі змінюється образ сприйманої середовища. З цього випливає, що в механізмі поведінки, що реалізується за типом рефлексу, діє не рефлекторна дуга, а рефлекторне кільце. На основі рефлекторного кільця відбувається перехід від поведінкового до психічному рівню орієнтації організму у навколишньому світі. На базі рефлекторно організованого поведінки виникають психічні процеси. Таким чином, відбувається перехід від руху до психічного дії. До-психічне поведінка стає психічно регульованим. Відповідно змінюється і характер розумової роботи. Якщо раніше вона була несвідомої, то тепер, що було аргументовано в трактаті В«Елементи думці В», з елементарних операцій думці перетворяться в найскладніші.

Розглядаючи внесені до різні ланки рефлекторної схеми перетворення, не можна не відзначити відкриття центрального гальмування. До Сеченова оперували лише одним поняттям - збудження. Відкриття показало, що роздратуванням нервових центрів можна не тільки викликати відповідні дії організму, але і затримувати їх.

Відкриття центрального гальмування використовувалося І. М. Сеченовим не тільки для пояснення того, як формується вольова особистість. Коли рефлекс обривається, я не перейду в рух, те це, по І.Сєченова, зовсім не означає, що перші дві частини рефлексу виявилися марними. Не отримавши зовнішнього вираження, завершальна частина рефлексу (а вона, як зазначалося, несе в якості руху пізнавальну навантаження) В«йде всерединуВ», перетворюється на думку, хоча і незриму, але яка продовжує служити організатором поведінки. Цей процес перетворення зовнішнього у внутрішнє отримав ім'я інтеріоризації/42, 353 /. p> Таким чином, фізіологічним підставою сеченовской схеми психічної діяльності є саморегуляція поведінки організму допомогою сигналов. Глибинні перетворення в категорії рефлексу відкрили перспективу нового розуміння предмета з психології. Вперше в історії психології предмет цієї науки охоплював не тільки явища і процеси свідомості (або бессознанія), але весь цикл взаємодії організму з світом, включаючи його зовнішні тілесні дії. И.М.Сеченов став піонером науки, предметом якої служить психічно регульоване поведінку.

Дослідження І.Сєченова справили величезний вплив на розвиток науки про поведінці в цілому, а також на фізіологію, психологію, медицину, педагогіку і інші науки. Найбільш відомим послідовником І.Сєченова став Іван Петрович Павлов, що розробив вчення про вищої нервової діяльності (поведінці). p> Одне з центральних понять теорії І. П. Павлова - поняття умовного рефлексу. Ввібравши Сеченовськоє ідею нероздільності організму й середовища і сигнальної регуляції відносин між ними, І.Павлов винайшов безліч експериментальних моделей, на яких вивчався придбання організмом нових форм поведінк...


Назад | сторінка 3 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Павлов І.П.: відкриття умовного рефлексу і роботи в області фізіології і па ...
  • Реферат на тему: Вироблення умовного рефлексу в експериментах І.П. Павлова
  • Реферат на тему: Дослідження функціональної системи і умовного рефлексу
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження взаємозв'язку адиктивної поведінки та соціально-п ...
  • Реферат на тему: Іван Михайлович Сєченов і його твір "Рефлекси головного мозку"