Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Етичні засади соціальної роботи з неповною сім'єю

Реферат Етичні засади соціальної роботи з неповною сім'єю





оказників соціального неблагополуччя в суспільстві. Виділяють кілька категорій жінок, що вирішили створити неповну сім'ю: народили дитину без чоловіка свідомо; народили дитину без чоловіка вимушено; всиновили дитину без чоловіка [5].

Таким чином, дана класифікація підкреслює особливості появи неповних сімей, які носять різні чинники. Дані фактори (розлучення батьків, позашлюбне народження або усиновлення дитини) стають все більш поширеними в Російській Федерації на даний момент і набувають характеру соціальної проблеми.

Отже, неповна сім'я - це особлива соціально-демографічна група, виділена за найбільш важливим соціальних і демографічних характеристиках, що має ряд причин формування, які активно впливають на зміни, що відбуваються в інституті сім'ї. Неповна сім'я, як особлива соціально-демографічна група має ряд проблем, які необхідно вирішувати при роботі з нею, і, отже, дана соціальна робота має і специфічні механізми для вирішення проблем даної соціально-демографічної групи.


1.2 Основні проблеми неповних сімей


Ж.А Захарова виділяє наступні групи основних проблем неповних сімей: проблема взаємини дітей, проблеми дітей, проблема створення нової сім'ї, соціально-психологічні проблеми, соціально-економічні. Розглянемо деякі з них докладніше:

Соціально-економічні проблеми, на думку автора, виникають у неповних сім'ях у зв'язку з малозабезпеченістю, так як сім'я має один трудовий дохід. Дохід жінки, як правило, нижче, ніж дохід чоловіки в силу її відставання на соціальній драбині. Так само даний вид проблеми включає в себе труднощі працевлаштування та житлове питання. Але при цьому даний вид проблеми має більш легкий спосіб вирішення, ніж, наприклад, соціально-психологічний.

Соціально-психологічні проблеми можуть бути наступними:

пригніченість і почуття власної неповноцінності, які можуть зазнавати діти після розлучення їх батьків. Крім того, тісний контакт з батьком, залишився на самоті, незадоволеність особистим життям, яку дорослий гостро переживає, негативно впливає на формування особистості дитини, порушують формування у нього адекватного уявлення про взаємини між статями;

поява почуття провини перед дітьми, нерідко у жінок (оскільки в більшості випадків неповні сім'ї - це мати, яка одна виховує дітей), що є причиною їх гіперопіки;

в інших випадках, виміщення образи на дитині самотньою матір'ю за невдалу особисте життя, що призводить до постійних конфліктів між дорослим і дітьми (дитиною);

підвищення відповідальності самотнього батька за те, що відбувається в сім'ї і з дитиною;

проблема соціалізації та виховання дітей;

труднощі у правильній поло-рольової ідентифікації та орієнтації дітей.

Соціально-психологічні проблеми є важковирішуваними, носять, як правило, тривалий характер і негативно впливають на мікроклімат всередині сім'ї [6, C.160-168]. Таким чином, автор виділила основні проблеми неповної сім'ї, що носять соціальний характер. Але поряд з соціальними проблемами є і правові проблеми сімей.

С.Радванова виділяє наступні спірні правові питання, що виникають у подружжя при розлученні і після нього:


Назад | сторінка 3 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціально-педагогічні проблеми формування особистості дитини в сім'ї ба ...
  • Реферат на тему: Соціально-психологічні проблеми жінок, які зазнали сімейному насильству
  • Реферат на тему: Соціально-психологічні проблеми підлітків у суспільстві
  • Реферат на тему: Психологічні особливості дітей з неповних сімей
  • Реферат на тему: Проблеми соціально-правової підтримки дітей в умовах школи