рвно копіювати себе. Немов знайшло спосіб трансформувати хімічні сполуки таким чином, щоб зациклити і зафіксувати слабкі завихрення в безперервному потоці ентропії, зародивши життя.
Слово перетворило мляву і пустельну поверхню планети на квітучий рай. І, нарешті, слово визріло в хитромудру штуковину - мозок людини, який виявився здатний осягнути це саме слово »
Метт Рідлі.
· Як ви думаєте, про яке слово веде мову автор?
· Що є відправним моментом освіти живого?
Поява ДНК і було тим відправним моментом, який привів до утворення живого і впорядковування матерії.
А що ви знаєте про ДНК?
Це погляд фахівців якій області знань? (хіміки, біологи).
Для повного уявлення про предмет необхідно розглянути його з усіх боків.
Сьогодні ми розглянемо ДНК очима літераторів.
Завдання:
Виявити характерні особливості ДНК розглядаючи її очима вчених - літераторів. Коротко записати основні положення. Зробити висновок про те, що таке ДНК?
- я група. Літератори.
Інформація в ДНК записана у вигляді 64 триплетів, які кодують 21 амінокислоту. Ці кодони можна представити у вигляді букв.
Тоді ми зможемо прочитати код так:
Очі блакитні. Волосся русяве. Характер нордичний.
Дивовижними можна вважати наступні факти на одному і тому ж ділянці ДНК може бути записана інформація про двох білках.
Як же це може бути? Уявіть собі, в руки вам потрапила книга, в якій проміжків між словами немає, а слова відокремлюються стрілками. Зверху рядків варті одні стрілки, а внизу - інші.
НАПОЛЕОН косив траву ПОЛЯКИ СПІВАЛИ Соловйов.
У мові зустрічаються фрази - перевертні.
ШУКАТИ ТАКСІ.
натиснути КАБАН НА БАКЛАЖАН.
Рислінг З ГНІЛСІР.
У ДНК частіше зустрічаються перевертні, які читаються однаково в кожній з ланцюгів в протилежному напрямку.
ГААТТЦ
ЦТТААГ
Подібності ДНК та писемності, мови.
1. Можливість передачі інформації (наявність символів, шифру)
2. Матеріальні носії інформації - ДНК і звук. Ген не є ознакою так само, як і слово не є предметом, який воно позначає (довільність знаків). Слово наділяємо сенсом ми, ген реалізується за допомогою білка.
Звук-слово-пропозиція
нуклеотид-ген-хромосома
3. Відкритість - в розвиненому мові слова можуть комбінуватися в як завгодно довгі речення і поєднання, як і гени в хромосомах.
4. Неминуче накопичення випадкових помилок - мутації ДНК, нові форми слова в мові (внесення деяких нових слів у словник)
. Нове - результат злиття інформації з 2 і більше джерел.
Отримання несхожих організмів шляхом розмноження (злиття інформації), в науці нові ідеї народжуються на стику наук, в головах людей, які отримали інформацію як мінімум з 2 джерел.
Висновок: Послідовність нуклеотидів ДНК - це такий же канал інформації як писемність, мову. Обидва канали інформації мають першорядне значення для людства. ДНК служить для передачі інформації про особливості функціонування організму, писемність - про знаннях і культурних цінностях, накопичених людством.
Питання - Яке слово малося на увазі в тексті, представленому на початку уроку?
Генетичний код (ДНК).
3. Гра «Асоціація»
Головне, що повинен забезпечити урок - це створення комфортної обстановки для учнів і відчуття комфорту учителем.
«Комфорт» в перекладі з англійської - підтримка, зміцнення «комфорт» - це обстановка, забезпечує зручність, спокій, затишок.
(Робота в групах. Роздано словники, енциклопедії. Кожна група підбирає асоціації зі словосполучення «сучасний урок». Всі слова повинні починатися з літери, наявної в слові «комфорт»)
Таблиця 1 Результат роботи груп.
ККомпетентность Критичність Креативність Культура ООрганічность, основательностьОтдача, оптімальнооткритіе ответственностьОбразованний, усвідомлений МмоделированиемотивацияметодикамастерФФантазияформированиефункциональныйфундаментООтдых, осмисленнийОткритіе, організованнийобученіеОпора, озареніеРРадостьразвітіеРост Результат, рефлексіяТТепло Творчість Талант темп
