ати як звичайні векторні об'єкти. Це означає, що можна змінювати всі доступні параметри об'єктів, переміщати їх і трансформувати. Нічим не обмежена можливість модифікації діаграми дозволяє з спочатку створеного варіанта (варто зізнатися, що він не справляє враження) отримати справжній шедевр і добитися неповторності та оригінальності результату.
Готові діаграми можуть бути збережені у векторних форматах або експортовані в популярні растрові формати. А для таких додатків, як, наприклад, InDesign, Photoshop або PageMaker, існує можливість безпосереднього перетягування зображень з програми Illustrator.
Демо-версія пакету (є редакції для Windows і Mac) працездатна протягом 30 днів, вартість комерційної версії - 599 дол.
Для роботи з діаграмами в програмі Illustrator передбачена група інструментів Graph Tool, всередині якої знаходяться інструменти для створення дев'яти типів діаграм: Column, Stacked Column, Bar, Stacked Bar, Line, Area, Scatter, Pie і Radar.
DeltaGraph 5.6.4.
Розробник: RockWare, Inc. lt; # justify gt; PowerPlugs: Charts 1.2.
Розробник: CrystalGraphics, Inc. lt; # justify gt; Think-cell chart 5.0.
Розробник: Think cell Software GmbH lt; # justify gt; KaleidaGraph 4.0.4.
Розробник: Synergy Software lt; # justify gt; 1. KaleidaGraph - відоме рішення для створення двомірних бізнес-діаграм і графіків функцій і статистичного аналізу даних, орієнтоване на аналітиків та науковців. Вихідні дані для діаграм і графіків вводяться вручну, копіюються через буфер обміну або імпортуються з текстових файлів або Excel-документів, правда останній варіант, по всій видимості, працює не у всіх випадках - принаймні, нам завантажити таблицю Excel так жодного разу і не вдалося. У разі копіювання даних з Excel-документа можлива установка динамічного зв'язку між даними [14] [16]:
(програмні засоби для побудови діаграм представлені у додатку).
Глава 2. Методичні підходи щодо вивчення теми: Представлення даних у вигляді діаграм
2.1 Нормативні документи щодо вивчення теми Представлення даних у вигляді діаграм
Федеральний компонент державного стандарту загальної освіти розроблений відповідно до Закону Російської Федерації Про освіту (ст.7) та Концепцією модернізації російської освіти на період до 2010 року, затвердженої розпорядженням Уряду Російської Федерації № 1756-р від 29 грудня 2001 р .; схвалений рішенням колегії Міносвіти Росії і Президії Російської академії освіти від 23 грудня 2003 № 21/12; затверджений наказом Міносвіти Росії Про затвердження федерального компонента державних стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти від 5 березня 2004 № 1089.
У базисному навчальному плані у федеральному компоненті на навчальний предмет Інформатика в 7 класі виділений 1год в наділю, в 8-9 класах 2:00. [17]
Вивчення теми Представлення даних у вигляді діаграм raquo ;: призначення й основні функції" в ході навчання даної теми в 7-9 класах спрямоване на досягнення наступних цілей:
· освоєння знань , що складають основу наукових уявлень про діаграмах;
· оволодіннявміннями працювати з різними видами графіків за допомогою комп'ютера та інших засобів інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ), організовувати власну інформаційну діяльність і планувати її результати ;
· розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних і творчих здібностей засобами ІКТ;
· виховання відповідального ставлення до діаграм з урахуванням правових та етичних аспектів її розповсюдження;
· вироблення навичок застосування діаграм в повсякденному житті, при виконанні індивідуальних і колективних проектів, у навчальній діяльності, подальшому освоєнні професій, затребуваних на ринку праці. [18]
Вимоги до рівня підготовки учнів (результати навчання)
У результаті вивчення теми: Представлення даних у вигляді діаграм учень повинен
знати/розуміти
· знати про основні типи діаграм в MS Excel, з яких об'єктів складається діаграма;
· розуміти, як правильно створювати різні типи діаграм, форматувати об'єкти діаграми, переміщати і змінювати розміри діаграми;
· розуміти, як правильно вибирати найбільш наочний тип діаграми;
· знати, як правильно застосовувати графічні можливості ...
