;, випускається видавництвом МГУ; Психологічний огляд - Орган Російського психологічного товариства; Школа здоров'я raquo ;, видаваний Центром Діагностика, адаптація, розвиток ім. Л.С. Виготського; Іноземна психологія raquo ;, видаваний Інститутом психології РАН.
Результат роботи над літературним оглядом - це уточнення проблеми, виникнення нової гіпотези та ідеї плану експериментального дослідження. Можливо, що психолог і відмовиться від дослідження, так як проблема може здатися нерозв'язною або, навпаки, настільки дослідженою, що нічого нового до наявними результатами додати вже не можна.
. На наступному етапі відбувається уточнення гіпотези і визначення змінних. Первинна постановка проблеми вже приховано припускає варіанти відповіді на неї. Експериментальна гіпотеза, на відміну від теоретичної, повинна бути сформульована у вигляді импликативного висловлювання: Якщо ... то ... raquo ;. Крім того, вона повинна бути конкретизована і операціоналізіровать. Це означає, що входять до висловлювання якщо А, то В змінні А і В повинні контролюватися в експерименті: А - управлятися експериментатором, а В-реєструватися безпосередньо або за допомогою апаратури. Визначення змінних в термінах експериментальної процедури і їх операціоналізація завершують етап уточнення гіпотези. Тим самим уточнюється предмет експериментального дослідження: та сторона психіки, на яку направлено експериментальне вплив і яка регулює проведення, реєстроване в ході експерименту. Психічна реальність завжди виступає в експерименті змінної-модератором raquo ;, або проміжної змінної .
Психолог управляє не психічною реальністю, а зовнішніми параметрами ситуації, які впливають на психіку випробуваного. Реєструючи незалежну змінну, він виходить з того, що між змінної-модератором і параметрами поведінки існує функціональна (псіхорегулятівная) зв'язок. Це основна загальна гіпотеза - передумова будь-якого психологічного експерименту.
Слід зазначити, що зустрічаються в ряді бюрократичних документів вимоги обов'язково описати актуальність, наукову новизну, практичну значущість дослідження, виділити його мети raquo ;, завдання та ін. до організації та планування реальної наукової роботи ніякого відношення не мають.
Крім незалежною, залежною змінних і змінної-модератора повинні бути визначені і операціоналізіровать зовнішні змінні, які можуть впливати на залежну змінну.
. Дослідник повинен вибрати експериментальний інструмент, який дозволяв би йому:
а) керувати незалежною змінною;
б) реєструвати залежну змінну. Мова йде про конкретній методиці і апаратурі психологічного експерименту. Крім того, умови експерименту (приміщення, ситуація, час та ін.) Повинні або елімінувати вплив зовнішніх змінних, або зберігати константність величини їх впливу на залежну змінну.
Характер використовуваної апаратури визначається тим, яку методику вибере або сконструює експериментатор.
У психологічному експерименті може застосовуватися найрізноманітніша апаратура, в тому числі психофізіологічна. Слід лише уникати перевантаження випробуваного надлишковими для дослідження тестами.
На жаль, в Росії не налагоджений випуск апаратури для проведення психологічних експериментальних досліджень. Немає стандарту обладнання експериментальних лабораторій. Випуск тестових методик також не задовольняє потреби дослідників і практиків. Тому основна апаратура або виготовляється самостійно, кустарним способом, або, якщо це можливо (переважно в психофізіологічних дослідженнях), використовується медичне обладнання та апаратура для біофізичних і психофізіологічних досліджень.
. Планування експериментального дослідження є центральним етапом всієї процедури. У першу чергу мова йде про виділення зовнішніх змінних, які можуть впливати на залежну змінну. Планування необхідно для забезпечення зовнішньої і внутрішньої валідності експерименту. Фахівці рекомендують численні техніки контролю зовнішніх змінних
Наступним кроком є ??вибір експериментального плану. Який план переважно? Відповідь на це питання залежить від того, яка експериментальна гіпотеза, яке число зовнішніх змінних ви повинні контролювати в експерименті, які можливості надає ситуація для проведення досліджень і т.д. При обмеженості часу і ресурсів (у тому числі фінансових) вибирають максимально прості експериментальні плани. Для перевірки складних гіпотез, що вимагають управління декількома незалежними змінними та/або врахування багатьох додаткових змінних, використовують відповідні ускладнені плани.
. Відбір і розподіл досліджуваних за групами проводиться відповідно до прийнятого експериментальним планом. Всю сукупність потенційн...
