ому, інформаційна революція несе з собою і абсолютно нові проблеми. Інформаційна революція має великий вплив на всі сфери життєдіяльності суспільства, визначає рух до зовсім нового типу суспільства - інформаційного, або, як його ще називають, суспільству знання.
Соціальні зміни, що супроводжують інформаційну революцію настільки ж значні, як процеси технологічної та економічної трансформації. Діяльність окремих людей, груп, колективів і організацій зараз все більшою мірою починає залежати від їх інформованості і здатності ефективно використовувати наявну інформацію. Сучасне матеріальне виробництво і соціальна сфера потребують інформаційному обслуговуванні, переробці величезної кількості інформації, що неможливо без залучення спеціальних технічних засобів.
Породжені інформаційною революцією новітні способи комунікаційної взаємодії за своїми іманентними можливостям мають здатність консолідації та дезорганізації життя соціальних спільнот і владних структур та інститутів. Саме в комунікаційних мережах спрацьовують інформаційні потоки, пов'язані з вирішенням різнорівневих проблем того чи іншого співтовариства, через них йде трансляція виявляються підходів до вирішення таких, акумуляція нових смислів [9].
У сучасному світі накопичений величезний інформаційний потенціал, але люди не можуть ним скористатися в повному обсязі в силу обмеженості своїх можливостей. Потік інформації, що обрушився на людину, привів до інформаційного кризі, має такі прояви:
- з'являються протиріччя між обмеженими можливостями людини по сприйняттю і переробці інформації та існуючими потужними потоками і масивами інформації, що зберігається;
- існує велика кількість надлишкової інформації, яка ускладнює сприйняття корисної для споживача інформації;
- виникають економічні, політичні та інші соціальні бар'єри, які перешкоджають поширенню інформації.
Як і всяке інше, дослідження процесу розвитку інформаційних технологій вимагає ясною дефініції використовуваних понять. Звідси виникає закономірне питання: що слід розуміти під визначенням інформаційне суспільство?
Автори, зайняті вивченням останнього розглядають його з різних соціальних і навіть світоглядних позицій. Відомий соціолог Ф. Уебстер, провівши аналіз різних підходів, вивів п`ять відмінних один від одного визначень інформаційного суспільства, зв'язавши їх з «параметрами ідентифікації новизни»:
- Технологічне - засноване на ідеї про соціальне перевлаштування допомогою впровадження в оборот великого обсягу технологічних інновацій.
- Економічне - припускає «облік цінності інформаційної діяльності».
- Пов'язане зі сферою зайнятості - оцінюючу товариство з позиції зайнятості в сфері послуг.
- Просторове - рассматривающее поява інформаційних мереж як основний критерій переходу до нового типу цивілізації.
- Культурне - випливає з інтенсивного росту інформації використовуваної в повсякденному житті [12].
Зростаюча залежність суспільного і особистої практики від інформації, необхідність забезпечення всіх сторін і сфер життєдіяльності суспільства призвели до того, що інформація все більше виділяється як особливий самостійний фактор процесу виробництва, особлива сфера суспільного поділу праці - інфосфери і особливий вид економічного ресурсу - інформаційний ресурс. Більшість дослідників відносять інформаційний ресурс до числа стратегічних, справедливо вважаючи, що саме він визначає довгострокові тенденції розвитку науково-технічного прогресу і суспільства в цілому. В економічному і політико-економічному аспектах поняття інформаційного ресурсу не можна відірвати від головної особливості людства - доцільною усвідомленої діяльності, від суспільної практики. З цієї точки зору інформаційний ресурс є сукупність науково-технічних і науково-гуманітарних знань, які втілили виробничо-технічний і соціальний досвід людства, необхідний для виживання і розвитку в умовах суперечливого, але взаємопов'язаного світу. Інформаційний ресурс повинен забезпечити умови рівноваги і прогресивного розвитку конкретної соціально-економічної системи.
У наш час все в більшій мірі на перший план виходить інформація і знання, використовувані у виробничій і у всій практичній діяльності людини. «Головне значення мають вже не м'язова сила і не енергія, а інформація» - пише Д. Белл [1].
Знання завжди як би оживляло матеріал і енергію, воно завжди було найважливішим чинником матеріального виробництва. «Знання і могутність людини співпадають» - стверджує Е. Тоффлер.
На перший план сьогодні висувається не збір інформації, а вміння відшукати у всій масі даних те, що необхідно, вірно п...
