сорочку, тільки що зняту з батька. Ці дії дозволяють новонародженому назавжди закарбувати феромони батьків.
3. Наслідування (імітаційне научіння)
Наслідування - виконання дій в результаті спостереження за тваринами свого виду або відтворення однією людиною певних зразків поведінки іншого. Імітаційна поведінка має охоронне значення. Загибель або пошкодження одного з членів спільноти веде до формування у свідків події захисного поведінки, що дозволяє уникнути небезпеки. Наслідування спонукає до одночасного збирання їжі, порятунку від хижака, відпочинку, ігрового поведінки дитинчат.
Існують різні теорії про природу наслідування:
. Інстинктивна (теорія Фрейда, по якій людина подібна біологічному індивіду і наслідує несвідомо, подібно стадним тваринам).
. Схильність людини до зовнішнього впливу впливає на несвідоме наслідування (теорія Михайлівського).
3. Наслідування - складне соціально-психологічне явище, яке виражається не тільки в сліпому копіюванні чужих зразків, але і в творчому відтворенні свого зразка (теорія Агальцова).
До наслідуванню можна віднести і навчання шляхом спостереження, в якому виділяють два види: просте спостереження і вікарні научіння. Коли мавпа навчається мити банан, спостерігаючи за дослідником, без відповідних підкріплень, це можна віднести до простого наслідування, так як мавпа не розуміє, навіщо вона це робить. Вікарні научіння - це спостереження і наслідування, коли важливий результат дії. У ранньому онтогенезі людина зазвичай використовує навчання шляхом спостереження, з віком починає превалювати викарное навчання.
Висновок
Неассоціатівное навчання імпринтинг сенситизация
Таким чином, навчання - це процес появи адаптивних змін поведінки внаслідок набутого досвіду.
Неассоціатівное навчання спостерігається на ранніх стадіях онтогенезу, є реакцією на стабільний набір зовнішніх стимулів і не вимагає асоціації поведінки із зовнішніми сигналами.
Основними формами Неассоціатівное навчання є сенситизация, звикання, імпринтинг і наслідування.
Сенситизация заснована на підвищенні чутливості нервової тканини до дратівливим агентам та фасилітації - полегшенні запуску реакції, що проявляється в тривалому посиленні раніше існуючого відповіді тваринного на подразник в результаті нанесення больового стимулу.
Звикання (габітуація) - стійке ослаблення реакції в результаті багаторазового дії подразника, без поєднання з біологічно значимим агентом. Звикання не є стомленням і залежить від специфічності стимулу, сили подразнення і стану організму.
Імпрінтінг (від англ. imprint - віддруковувати, запам'ятовувати) - комплекс поведінкових реакцій новонародженого, що забезпечують зв'язок між ним і батьками завдяки формуванню стійкої індивідуальної вибірковості до зовнішніх стимулів.
Наслідування - виконання дій в результаті спостереження за тваринами свого виду або відтворення однією людиною певних зразків поведінки іншого.
Використана література
Чайченко Г.М. та ін. Фізіологія людини й тварин: Підручник.- К.: Вища школа, 2003. - 463с.
Старушенко Л.І. Анатомія и фізіологія людини: Навч. посібн.- К .: Вища школа, 1992. - 208 с.
Загальний курс фізіології людини і тварин. У двох томах./А.Д. Ноздрачев, І.А. Батуев та ін. - М .: Вища школа, 1991.
Ганонга Вільям Ф. Фізіологія людини: Підручник/Пер. з англ.-Львів: БаК, 2002. - 784с.
Фізіологія людини. У трьох томах. Пер. з англ./Под ред. Р. Шмідта і Г. Тевса.- М .: Світ, 1996.
Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальної фізіології/За ред. Н.А. Агаджаняна.- М .: Висш.шк., 1986. - 398с.
Основні поняття і визначення з курсу фізіології людини й тварин/Макарчук М.Ю., та ін.- К.: Фітоцентр, 2003. - 144 с.
Данилова Н.Н., Крилова А.А. Фізіологія вищої нервової діяльності. М., 1991.
