йомі, застої, спади. Віщою цяткою творчості, его кульмінацією є натхнення, для которого характерних Особливий емоційній підйом, ясність и віразність думки, відсутність суб'єктивного переживання, напряжение. П.І.Чайковській писати про свой творчий стан: «... Іншого разу є абсолютно нова самостійна музична думка. Звідки вона - непронікна таємниця. Сьогодні, например, з ранку я БУВ охопленій тім незрозумілім вогнем натхнення, Завдяк якому я знаю Заздалегідь, что все Написане мною сегодня матіме властівість западаті в Серце и залішаті у ньом враження, что невідомо звідки береться »[6. с. 123].
У різніх людей стан натхнення має різну длительность, частоту Настанов. З'ясовано, что Продуктивність Творчої уяви покладів Головним чином від вольовости зусіль и є результатом постійної напруженої роботи. Зі слів І.Ю.Репіна, натхнення - це нагорода за каторжну працють [6. с. 127].
Очевидно, что Поняття, Пожалуйста ми розглядаємо, тіснім чином пов'язане з творч діяльністю raquo ;. Під творч діяльністю ми Розуміємо таку діяльність людини, в результате якої створюється Щось нове, - чі предмет зовнішнього світу або побудова мислення, что приводити до НОВИХ знань про світ, або Відчуття, что відображає нове відношення до дійсності.
Если уважности розглядаті поведение людини, ее діяльність у будь-Якій області, то можна віділіті дві основні види вчінків. Одні Дії людини можна назваті відтворюючімі або репродуктивними. Такий вид ДІЯЛЬНОСТІ тісно пов язаний з нашою пам яттю и его суть Полягає в тому, что людина відтворює або повторює Вже Ранее створені и віроблені Прийоми поведінкі и Дії.
Окрім репродуктівної ДІЯЛЬНОСТІ в поведінці людини присутности творча діяльність, результатом якої є НЕ відтворення вражень, что були у его досвіді або діях, а создания НОВИХ образів або Дій. У Основі цього виду ДІЯЛЬНОСТІ лежати творчі здібності.
Творчі здібності є сплавом багатьох якости. І питання про компоненти творчого потенціалу людини залішається до ціх пір відкрітім, хоча зараз існує декілька гіпотез, что стосують цієї проблеми. Много психологів зв язують здатності до Творчої ДІЯЛЬНОСТІ, дере за все з особливими мислення. Зокрема, відомій американский психолог Гілфорд, что займався проблемами людського інтелекту ВСТАНОВИВ, что творчим особам властіве так званні дивергентно мислення [10. с. 156]. Люди, что володіють таким типом мислення, при вірішенні якої-небудь проблеми не концентрують всі свои зусилля на знаходження єдіно правильного решение, а почінають шукати решение по всех можливіть безпосередньо з тім, щоб розгледіті якомога более варіантів. Такі люди схільні утворюваті Нові зелених сандалів з елементів, Які більшість людей знають и Використовують только Певнев чином, або формуваті зв язки между двома елементами, что НЕ мают на перший погляд Нічого Спільного. Дивергентно способ мислення лежить в Основі творчого мислення, Пожалуйста характерізується Наступний Основними особливую:
ШВИДКІСТЬ - здатність вісловлюваті максимально Кількість Ідей (в даного випадка Важлива НЕ їх якість, а їх Кількість).
Гнучкість - здатність вісловлюваті Широке різноманіття Ідей.
Орігінальність - здатність породжуваті Нові нестандартні Ідеї (це может віявлятіся у відповідях, рішеннях, неспівпадаючіх Із загальнопрійнятімі).
Закінченість - здатність удосконалюваті свой продукт або надаваті Йому закінченого вигляд.
Відомій дослідник проблеми творчості А. Н. Лук, спіраючісь на Біографії видатних учених, вінахідніків, художників и музикантів віділяє следующие творчі здібності:
Здатність Бачити проблему там, де ее не бачать Інші.
Здатність згортаті розумові операции, замінюючі декілька зрозуміти одним и вікорістовуючі все більш ємні в інформаційному відношенні символи.
Здатність застосуваті навички, Придбані при вірішенні однієї задачі до вирішенню других.
Здатність спрійматі дійсність Цілком, що не дроблячі ее на части.
Здатність легко асоціюваті віддалені Поняття.
Здатність пам'яті відаваті потрібну інформацію в потрібну ХВИЛИН.
Гнучкість мислення.
Здатність вібіраті одну з альтернатив вирішенню проблеми до ее перевіркі.
Здатність включать знову спрійняті Відомості у Вже наявні системи знань.
Здатність Бачити РЕЧІ такими, Якими смороду є, віділяті спостережуваного з того, что привноситися інтерпретацією.
Легкість генерування Ідей.
Творча уява.
Здатність Доопрацювання деталей, до вдосконалення первинного задумом [14. с. 38].
Кандидати психологічних наук В.Т. Кудрявцев і В.В. Синельников, грунтуючись на широкому історико-культурному матеріалі (історія філософії, СОЦІАЛЬНИХ наук, мистецтва, окремим сфер прак...
