иною, сила - величиною потреби для її досягнення, стійкість - постійністю цієї потреби і рівнем її задоволення.
Найвідомішою і поширеною є класифікація мотивів розроблена А. Maslow [49]. Її винятковість в тому, що автор виділив не є самостійні мотиви, а об'єднав їх в групи, а так само упорядкував їх у ціннісній ієрархії за принципом піраміди від нижчого рівня до вищого. Ієрархічна модель А. Maslow складається з п'яти рівнів потреб. До вищих потреб А. Maslow відносить бажання знайти сенс життя, і відносить його до мотиваційної тенденції, яка і впливає на подальшу поведінку і розвиток особистості.
У психології розрізняють поняття мотив і мотивація. С.Л. Рубінштейн [56] дає визначення мотивації завдяки положенню єдності динамічної і змістовної сторін мотивації. У його записах можна побачити: «Мотивація - це опосередкована процесом її відображення суб'єктивна детермінація поведінки людини світом. Через свою мотивацію людина вплетений в контекст дійсності ».
На думку Б.Ф. Ломова [43] слід розглядати стійкі і динамічні компоненти мотиваційної сфери. Стійкі компоненти є показниками властивостей, динамічні про постійні проявах цих властивостей, тобто перший організовують, другі - регулюють функціональність організму і управління діяльністю [43].
Стійкі компоненти є структурою мотивів, що проявляються в розумінні їх особистісного сенсу без конкретизації прагматичних критеріїв досягнення мети, що в свою чергу є принциповою основою цілеспрямованої поведінки, подолання встають на шляху до досягнення мети спортивної діяльності перешкод. У рамках же конкретного тренувального циклу або змагання стійкі компоненти природно переломлюються через оцінку технічних, тактичних, фізичних якостей і функціональних можливостей. На базі цього будується динамічний, або ж оперативний, компонент мотиваційної сфери, що виявляє себе в спрямованості поведінки - стимул до виконання конкретної тренувальної діяльності або виборі тактичних схем при веденні змагальної боротьби з суперником (якісний аспект), а також у суб'єктивних критеріях досягнення мети - реалізації рівня активності поведінки в конкретних умовах і в справжній відрізок часу (кількісний аспект) [58].
Спрямованість мотивації залежить від характеру об'єкта та відносини суб'єкта до нього. Властивості предмета, а саме об'єкта мотивації і те, як вони впливають на особистість, залежать від того, в яких відносинах вони будуть з особистістю. Особистість в одному випадку може бути нереактивні до них, в іншому - навіть пручатися їх впливів, а в третьому - проявити велику реактивність. Мотивація включає в себе безперервне диференціювання значущого і незначного в навколишньому - стверджує А.П. Пуні [50].
Виразність і спрямованість мотивації залежить від самооцінки функціональних можливостей і суб'єктивних критеріїв задовільного досягнення мети. Суб'єктивні критерії досягнення мети стають тим внутрішнім ідеалом, який детермінує виконання діяльності.
Б.Г. Ананьїв [3, 4] вважає, що на прояв мотивації впливають індивідуально-типові властивості, ціннісні орієнтації та соціальні умови, ступінь розвитку психофізіологічних функцій.
Враховуючи відносність ролі внутрішніх і зовнішніх чинників у виникненні мотивації Є.П. Ільїн [31, 32] розглядає два види мотивації: внутрішньо організовану і зовні організовану.
На думку В.А. Дьоміна [25] інформаційні процеси роблять серйозний вплив на виникнення мотивації. Кожен суб'єкт через інформаційні процеси пов'язаний з навколишнім світом, але не всі ці зв'язки є значними для людини, мають для нього сенс і виступають в якості стимулу. Таку характеристику вони мають лише тоді, коли зачіпають потреби суб'єкта.
Мотивація займає лідируючі позиції в структурі особистості, проходячи через всі її структурні утворення: характер, спрямованість особистості, психічні процеси, здібності, емоції. Поза межами емоційної сфери мотивація поведінки неможлива [8]. Емоції направляють людини, вказуючи на важливість навколишнього світу на людину, на його модальність, на ступінь його важливості. Ступінь пріоритету вказує на допустимий ступінь матеріальних і функціонально-енергетичних витрат необхідних для досягнення цілей.
Виходячи з отриманих даних наведених вище досліджень, можна виділити наступне.
У психології мотив і мотивація різні поняття. Під мотивами маються на увазі: 1) суб'єктивні динамічні сили (тенденції), спрямовані на позбавлення людини від станів напруги; 2) суб'єктивні уявлення про предмет, що задовольняє відповідні бажання, і додає спрямованої на нього діяльності особистісний сенс; 3) закріплення установки, що впливають на готовність до активності у відповідних умовах і в певному напрямку; 4) стабільні оціночні позиції.
