Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Особливості сприйняття казки дітьми дошкільного віку

Реферат Особливості сприйняття казки дітьми дошкільного віку





ллистические казки.

Остання ознака, що висувається Никифоровим, - спеціальне композиційно-стилістичне побудова. Стиль і композицію ми можемо об'єднати загальним поняттям поетики і сказати, що казка відрізняється специфічною для неї поетикою. Є, однак, одна ознака, хоча і намічений, але недостатньо розкритий Никифоровим і складається в тому, що в дійсність розказаного не вірять. Що сам народ розуміє казку як вимисел, видно не тільки з етимології слова, а й з приказки «Казка - складка, пісня - бувальщина» [19, с. 28].

Але казки бувають не тільки народні, але й літературні. Народна казка - творчість народу, а літературна казка - плід авторської генія.

Поєднання в літературній казці казкового і чарівного, реального і буденного робить її двуплановой: однаково цікавою і дітям і дорослим. Дитину залучають неймовірність казкових подій, чарівність вимислу, перемога добра над злом, швидка зміна подій.

Літературна казка - цілий напрямок у художній літературі. Вона виросла не на порожньому місці. Фундаментом їй послужила казка народна, що стала відомою завдяки записам вчених-фольклористів.

Епоха романтизму створила проміжну стадію між народною і літературною казкою. Романтики бачили у творах усної народної творчості свої естетичні зразки, джерела сучасної літератури та основу її національного характеру.

Літературна казка часто запозичує досвід інших жанрів - роману, драми, поезії. Звідси і елементи драматизму, ліризму, епічності. У літературній казці переплітаються елементи казки про тварин, побутової та чарівної казки, пригодницької та детективної повісті, наукової фантастики і пародійної літератури. Вона може виникати з народної казки, перекази, повір'я, саги, легенди, навіть прислів'я та дитячої пісеньки. [28].

В.Я. Пропп сказав про казку: «Універсальність казки, її повсюдне, настільки ж разюча, як і її безсмертя. Всі види літератури коли-небудь відмирають. Тим часом казку розуміють рішуче все. Вона безперешкодно переходить всі мовні кордони від одного народу до іншого, і зберігається в живому вигляді тисячоліттями. Це відбувається тому, що казка містить якісь вічні, нев'янучі цінності. Казка поетична, задушевна, красива і глибока її правдивість, веселість, життєвість, що виблискує дотепність; в ній поєднується дитяча наївність з глибокою мудрістю і тверезим поглядом на життя »[22, с.56].

Для того щоб зрозуміти, що таке казка, наведемо кілька визначень казки, узятих з різних джерел І.В. Вачкова [4]: ??

«Вигаданий розповідь, небувала і навіть нездійсненна повість, сказання» (В. Даль. Тлумачний словник живої великоросійської мови. М., 1994).

«Оповідної, зазвичай народно-поетичне, твір про вигадані обличчях та подіях, переважно за участю чарівних, фантастичних сил» (С.І. Ожегов. Словник російської мови. М., 1986).

«Оповідної твір усної народної творчості про вигадані події, іноді за участю чарівних фантастичних сил» (Словник російської мови. М., 1988. Т. IV).

«Один з основних жанрів усної народно-поетичної творчості, епічний, переважно прозовий художній твір чарівного, авантюрного чи побутового характеру з установкою на вигадку» (Літературний енциклопедичний словник. М., 1988).

«Коротка повчальна, частіше оптимістична історія, що включає правду і вигадка» (С.К. Нартова-Бочавер. Хрестоматія. Казки народів світу. М., 1996).

І це далеко не повний перелік визначень казки. Л.С. Виготський пише про те, що казка допомагає усвідомити складні життєві відносини; її образи як би висвітлюють життєву проблему, чого не могла б зробити холодна прозаїчна мова, то зробить казка своїм образним і емоційним мовою [6].

У нашій країні вивченням казки займався В.Я. Пропп. Проаналізувавши величезну кількість казок, він прийшов до наступного висновку: казки відрізняються від інших жанрів однотипністю своєї будови. Всі казки починаються однотипно і також закінчуються, але мають найрізноманітніше зміст [23].

Різні види казки розрізняються не тільки зовнішніми ознаками, характером сюжетів, героїв, поетикою, ідеологією і т.д., вони можуть виявитися зовсім різними і за своїм походженням та історії і вимагати різних прийомів вивчення. Тому правильна класифікація має першорядне наукове значення. Тим часом ми змушені визнати, що в нашій науці досі немає загальноприйнятої класифікації казок [24].

А.Н. Афанасьєв зробив спробу упорядкування казок. У цю класифікацію включені кілька великих розрядів [2]:

казки про тварин;

казки про людей:

а) чарівні;

б) новеллистические (включаючи анекдот...


Назад | сторінка 3 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Жанрово-стільові Особливостігри англійської літературної казки ХІХ ст. на ...
  • Реферат на тему: Лінгвокультуроведческіе характеристики російської та англійської народної к ...
  • Реферат на тему: Казки різних народів світу
  • Реферат на тему: Німецькі народні казки в літературній обробці братів Грімм
  • Реферат на тему: Рецензія на твір Бориса Акуніна &Казки для ідіотів&