к вимов, який містить відомості про наголос. Система робить пошук потрібного слова, знаходить вказівку на ударний склад і здійснює покрокове відтворення кожної фонеми, дотримуючись правильну інтонацію. Найбільш відомими синтезаторами мови, що використовують словники наголосів, є Govorilka, Ice Book Reader і Acapela Alyona.
. 2 Генерація рим
В даний час особливою популярністю користуються так звані генератори рим. Ці програми дозволяють миттєво підібрати до потрібного слова найбільш підходящу риму. Даний підхід до написання віршів є дещо суперечливим моментом, так як твір, написаний таким чином, втрачає будь-яку цінність. Навіть не надто глибокий аналіз дозволяє з легкістю виявити штучність походження такого тексту. Крім того, втрачається можливість зберегти первісний зміст вірша, оскільки системи з підбору рим поки не володіють настільки розвиненим штучним інтелектом для смислового аналізу, що дозволяє повністю замінити письменницьку працю. Однак якщо автор не ставить перед собою мети внести будь-якої літературний внесок, то такий метод вкрай ефективний (наприклад, для написання гасел, слоганів, вітальних віршиків). Більше того, з точки зору лінгвістики такі методи можуть представляти деякий науковий інтерес.
Генератори рим можна розділити на два види:
· додаванню римуються рядків до споконвічно заданим
· підбір рими до одного слова
Перший метод генерації майже повністю виключає авторське втручання, підбираючи рядки практично позбавлені будь-якої осмисленості. Другий метод є більш гнучким і точним, вимагаючи від автора лише уточнення рими слова зі списку готових варіантів. Саме такі системи найбільш популярні в мережі Інтернет на даний момент. Для роботи таких сервісів необхідно заготовити базу даних словоформ.
Для того щоб два слова римувалися, потрібно не тільки збіг закінчень слів, але також збіг взаємного розташування ударних голосних. Таким чином, вирішуючи цю проблему, зі списку випадають завідомо неправдиві результати - омографи, що збігаються за написанням, але розрізняються за звучанням (ве? Сти - вести?, По? Йшло - пішло?). Для вирішення цієї проблеми необхідно ввести словник наголосів з систематизованої базою даних, в якій слова відсортовані за позиції ударного складу.
1.3 Формування поетичних корпусів
Поетичні твори є одним з найважливіших джерел вивчення мови. Однак внаслідок трудомісткості обробки таких текстів і їх нерівномірної доступності дослідники не мають можливості повною мірою використовувати цей матеріал. Для цих цілей слід використовувати розмічений корпус поетичних текстів. Такий довідник дозволить мати систематичну картину мовних норм і правил, за якими філологи зможуть виявити відповідні закономірності розвитку мови. Переважна більшість завдань за допомогою корпуса можна вирішувати ефективно і швидко: у багатьох випадках отримання прикладів із заданими властивостями, на збір яких традиційними методами потрібно затратити не один день роботи, виявляється можливим буквально за секунди. В інших випадках використання корпусу істотно спрощує процедуру отримання потрібних прикладів [12].
Корпус поетичних текстів дозволяє вивчити наступні аспекти розвитку мови:
· Система наголосів
· Історія вимови
· Історія лексики
Поетичний корпус дає можливість займатися цією проблемою цілеспрямовано, мінімізуючи витрачаються зусилля.
На сайті національного корпусу російської мови ( lt; # center gt; словник бібліотека пам'ять наголос
2. Постановка завдання
Для того щоб мати можливість працювати з віршем не як з набором символьних одиниць, а як з ритмічно організованою системою, необхідно привести вхідні дані до такого виду, щоб по сформувалася картині можна було легко оцінювати інтонаційні характеристики строф. Для цього слід визначити сильні і слабкі позиції в словах і схематично позначити їх так, щоб згодом можна було б чітко простежувати їх наявність без звернення до вихідних текстовим даними. У літературі сильні склади прийнято позначати символом «/», а слабкі - «-». Після цієї інтерпретації, ми отримуємо так званий ритмічний малюнок. Наприклад, вірш
(1) Буря мглою небо криє,
Вихори снігові крутячи;
Те як звір вона завиє,
Те заплаче як дитя.
матиме наступний ритмічний малюнок:
(2)/-/-/-/-
/-/-/-/
/-/-/-/-
/-/-/-/
На прикладі (2) можна помітити...
