Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вивчення дієслова в початковій школі з використанням інтерактивних прийомів

Реферат Вивчення дієслова в початковій школі з використанням інтерактивних прийомів





перішньому і майбутньому часі (ніс-у, буд-у нести, приніс-у).

Умовний спосіб виражає дію дієслова, яке мовець мислить як бажане чи можливе, але залежне від якогось умови: Без тебе я не дістався б до міста і замерз би на дорозі (П.). Це спосіб утворюється за допомогою поєднання форми минулого часу дієслова з часткою б. Частка б може займати різне місце у реченні. Морфологічної особливістю умовного способу є відсутність форм часу та особи. Однак особа може бути виражено приєднанням особових займенників. Дієслово в умовному способі в од. ч. змінюється за родами (йшов би, йшла б, ішло б) і має одну форму множини (йшли б). Найбільш поширеними і типовими значеннями цього нахилення є умовність і бажаність дії. [30]

Наказовий спосіб виражає волю мовця - прохання, наказ або спонукання до вчинення дії, позначеного дієсловом, і характеризується особливою наказової інтонацією: Серцевий друг, бажаний друг, прийди, прийди: я твій чоловік! (П.). Основне значення наказового способу - спонукання до здійснення дії - зазвичай відноситься до співрозмовника, тому основною формою цього нахилення є форма 2-ї особи однини чи множини.

Повелительная форма утворюється від основи теперішнього часу і має наступні три різновиди:

з кінцевим j після голосних (чиста основа): лад, давай, що не плюй;

з закінченням-і після приголосних: неси, стриги, повтори;

з кінцевим м'яким приголосним, а також з твердим ж і ш (чиста основа): залиш, заощаджуй, забезпеч, маж, їж.

Форма нахилення може мати переносне вживання.

Дійсного способу може вживатися у значенні умовного (Чого тобі було треба? Взяв та й пішов=Взяв би і пішов би) або в значенні наказового способу (Ну, пішли=Ну, ходімо).

Наказовий спосіб може вживатися у значенні дійсного (А він візьми та й скажи ...=А він взяв і сказав ...) або в значенні умовного (Прийди він вчасно, нічого б не сталося=Якщо б він прийшов вчасно, нічого б не сталося).

Умовне спосіб може вживатися у значенні дійсного (Я хотів би вам сказати ...=Я хочу вам сказати ...) або в значенні наказового (Сходив би ти за хлібом=Сходи за хлібом). [ 30]


2.Постоянние ознаки дієслова


. 1 Перехідність-непереходность


Розрізняються дієслова перехідні і неперехідні.

Перехідні дієслова позначають дію, яка прямо направлено на предмет. Вони можуть мати при собі пряме доповнення в знахідному відмінку без прийменника, що відповідає на питання кого? Laquo;/що? Raquo ;, писати статтю, в'язати светр, співати пісню.

Замість знахідного відмінка доповнення при перехідному дієслові може стояти і в родовому відмінку без прийменника:

) якщо є негативна частка не перед перехідним дієсловом: зрозумів завдання - не зрозумів завдання; читав роман - не читав роману; втрачати час - не втрачати часу;

) якщо дія переходить не на весь предмет, а тільки на його частину: випив воду (всю воду, про яку йде мова) - випив води (частина), принести дрова - принести дров.

При визначенні перехідності/непереходности дієслів необхідно враховувати і значення іменника у формі знахідного відмінка - воно має називати об'єк ект дії. Ср .: простояти годину (в черзі) або жити тиждень (на морі), де дієслова не є перехідними, хоча після них і коштують іменники в знахідному відмінку без прийменника: Всю ніч (В.п. зі значенням часу, а не об'єкта) гримів (дієслово неперехідний) яр сусідній, струмок, вируючи, біг до струмка (А. Фет).

Дієслова, які не можуть мати при собі прямого доповнення, є непереходнимі: займатися (чим?) спортом, розбиратися (у чому?) в музиці, відмовитися (від чого?) від допомоги.

Примітка. Перехідність/непереходность тісно пов'язана з лексичним значення дієслова: в одному значенні дієслово може бути перехідним, а в іншому - неперехідних. Ср .: Я говорю правду (кажу - «висловлюю» - перехідний дієслово). Дитина вже говорить (каже - «розмовляє» - неперехідний дієслово); Завтра я поїду од на, буду вчити (неперехідний дієслово) в школі і все своє життя від дам тим, кому вона, можливо, потрібна (А. Чехов); вчити уроки (перехідний дієслово). [30]


. 2 Повернення - невороття


Поворотними називаються дієслова зі словоутворюючим постфіксом -ся: вчитися, сміятися. Більшість з них утворено від дієслів без -ся (готувати ® готуватися), але є і не мають цієї відповідності зворотні дієслова (боятися, пишатися, лінуватися, сподіватися, подобатися, сміятися, сумніватися і ін.).

Зворотні дієслова можуть передавати такі значення: ...


Назад | сторінка 3 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості вживання дієслова боятися з іменниками в знахідному і родовому ...
  • Реферат на тему: Вживання часових форм німецького дієслова в письмовій мові
  • Реферат на тему: Дієслова говоріння
  • Реферат на тему: Каузатівні дієслова та конструкції з ними
  • Реферат на тему: Кар'єра дієслова облаштувати: від нафтової до геополітики