порядку 0,87. Єдністю формальної і змістовної цілісності володіє тезаурус з єдиною логічною організацією змісту.
Діяльність зі створення інформаційно-пошукових тезаурусів (ІПТ) є впорядкування, а процес надання термінам професійного статусу є стандартизація.
В якості підстави для розділення загального тезауруса на приватні рекомендуються загальні і не залежні від області застосування категорії: об'єкти, реляція, якості, властивості. Розчленування загального тезауруса на приватні та подальший розподіл ними понять здійснюється у відповідності з наступними ознаками [1]:
словниковий склад класифікується за якомога однозначним семантичним критеріями; приписування імені одного поняття до не-скільком приватним тезаурус можливо лише в тому випадку, якщо ім'я має кілька різних значень;
критерій класифікації повинен бути незалежний від галузі;
критерій класифікації повинен бути незалежний від конкретного формулювання завдання.
Можливість відриву інформації від об'єкта відображення визначає найважливіша властивість інформації - бути вмістом пам'яті.
кількісних і якісних праці спеціаліста обумовлює хороша пам'ять, фізіологічною основою якої вважається освіту і закріплення тимчасових нервових зв'язків у корі головного мозку в результаті впливу інформації.
Переважна більшість людей (до 85%) мають візуальну, а не слухову пам'ять, орієнтацію на сприйняття інформації.
Найголовнішим умовою сприйняття інформації є наявність у працівника певного запасу знань про істоту цього повідомлення. Абсолютна відсутність знань рівносильно прийому повідомлень на незнайомому сприйманому працівникові мовою. Тому обов'язковий обсяг знань працівника, службовець базою для його подальшого поповнення професійно необхідною інформацією залежно від рівня освіти.
Час сприйняття і кількість сприйманої інформації залежать від пропускної здатності каналу комунікації з урахуванням перешкод (шуму). Коли в каналі виникає семантичний шум. то причиною його є брак знань стосовно сприйманому повідомленням.
Процес сприйняття інформації при прийомі повідомлень працівником - це розпізнавання, де отримані знання повинні бути поставлені у відповідність із значення зафіксованим у знанні Для засвоєння сенсу отриманого повідомлення з пам'яті людини витягуються значення конкретних знаків і понять, з якими вони пов'язані в знанні різного роду асоціативними відносинами.
Відомо, то інформаційні потреби підкоряються закону піднесення, безперервному колічсствсто-якісної зміни. Худа для оцінки фахівця можна скористатися наступною моделлю хвильової характеристики (рисунок 2.1).
Рисунок 2.1 - Модель хвильової характеристики
Середньозважений об'ємний показник сприйманої інформації з осмисленням її працівником за 2 год складає близько 12 сторінок тексту. Виявлено співвідношення витрат часу на осмислення текстів і на перегляд надходить поточної інформації 1: 4,5. За 1 год роботи з інформацією переробляється 6 сторінок тексту або переглядається 27 сторінок інформаційних матеріалів, що надійшли із загального потоку інформації [1].
Постійна інформація складає те, що називають освітою.
Весь комплекс дисциплін, спрямованих на подання постійної інформації можна розділити на три групи, які забезпечують:
загальну теоретичну підготовку;
загальну професійну орієнтацію;
спеціалізацію але профілем конкретної роботи.
Перші утворюються з розділів і тем, що становлять теоретичний базис конкретної навчальної дисципліни, і становлять інтерес для професіоналів определенною профілю. Дисципліни другого циклу включають різні функціональні області і становлять інтерес для різних категорій працівників, т.с. забезпечують загальноосвітній рівень навчання, Дісціплини третього циклу (профілюючі) формується на основі поточних і прогнозних вимог до рівня підготовки кадрів певної професії.
Сформулюємо основні закони, яким підкоряються процеси циркуляції інформації в системі управління - інформація:
а) кількість інформації, що передається через зоровий аналізатор за мінімальний проміжок часу, пропорційно проміжку часу; коефіцієнт пропорційності дорівнює щільності інформаційного потоку;
б) кількість інформації, яку необхідно повідомити однорідної групі не працівників, щоб підвищити їх інформаційний потенціал на одиницю, пропорційно до їх кількості в групі; коефіцієнт пропорційності дорівнює коефіцієнту їх сприйнятливості;
в) кількість інформації, виробленої однорідн...
