людини, спонукають його до вчинків, висловлювань. Залежно від ситуації та індивідуальних особливостей емоції можуть по-різному впливати на поведінку. Так, у людини, що зазнає почуття страху, можливе підвищення мускульної сили, і він може кинутися назустріч небезпеці. Те ж саме почуття страху може викликати повний занепад сил, від страху у нього можуть «підгинатися коліна» [10; 11].
Слід зазначити, що неодноразово робилися спроби виділити основні, «фундаментальні» емоції. Зокрема, прийнято виділяти такі емоції: радість, здивування, страждання, гнів, відраза, презирство, страх, сором.
Емоційні переживання носять неоднозначний характер. Один і той же об'єкт може викликати неузгоджені, суперечливі емоційні стосунки. Це явище отримало назву амбівалентність (подвійність) почуттів. Зазвичай амбівалентність викликана тим, що окремі особливості складного об'єкта по-різному впливають на потреби і цінності людини [23].
Почуття - це ще більш тривалі, ніж емоції, психічні стояння, що мають чітко виражений предметний характер. Вони відображають стійке ставлення до якихось конкретних об'єктів (реальним або уявним). Людина не може переживати почуття взагалі, якщо вони не віднесені до кого-небудь або чого-небудь. Наприклад, людина не в змозі відчувати почуття любові, якщо у нього немає об'єкта прихильності. Точно так само він не може відчувати почуття ненависті, якщо у нього немає того, що він ненавидить [11].
Почуття виникли і формувалися в процесі культурно-історичного розвитку людини. Способи вираження почуттів змінювалися залежно від історичної епохи. В індивідуальному розвитку людини почуття виступають як значимий чинник у формуванні мотиваційної сфери. Людина завжди прагне займатися тим видом діяльності і тим працею, які йому подобаються і викликають у нього позитивні почуття. Разом з тим, почуття грають значиму роль івпостроеніі контактів з оточуючими людьми. Почуття завжди індивідуальні. Те, що подобається одному, може викликати негативні почуття в іншого. Це пояснюється тим, що почуття опосередковуються системою ціннісних установок конкретної людини [11; 23].
Настрій - найтриваліше емоційний стан, окрашивающее все поведінку. Настрій відрізняють від емоцій менша інтенсивність і менша предметність. Воно відображає несвідому узагальнену оцінку того, як на даний момент складаються обставини. Настрій може бути радісним або сумним, веселим або пригніченим, бадьорим або пригніченим, спокійним або роздратованим і т.д.
Настрій істотно залежить від загального стану здоров'я, від роботи залоз внутрішньої секреції і, особливо, від тонусу нервової системи. Причини того чи іншого настрою не завжди зрозумілі людині, а тим більше оточуючим його людям. Недарма кажуть про беззвітній смутку, безпричинної радості, і в цьому сенсі настрій - це несвідома оцінка особистістю того, наскільки сприятливо для неї складаються обставини. У цьому настрою схожі на власне емоції і близькі до сфери несвідомого. Але причина настрою завжди існує і в тій чи іншій мірі може бути усвідомлена. Нею можуть бути навколишня природа, події, виконувана діяльність і, звичайно, люди [11; 23].
Настрої можуть розрізнятися за тривалістю. Стійкість настрою залежить від багатьох причин - віку людини, індивідуальних особливостей його характеру і темпераменту, сили волі, рівня розвитку провідних мотивів поведінки. Настрій може забарвлювати поведінку людини протягом декількох днів і навіть тижнів. Більш того, настрій може стати стійкою рисою особистості. Саме цю особливість настрою подразумевают, коли ділять людей на оптимістів і песимістів. Настрої мають величезне значення для ефективності діяльності, якою займається людина [11; 23].
Нарешті ще одне емоційний стан, що виділяється в психології - це емоційний стрес. Будучи емоційним станом, емоційний стрес одночасно являє собою самостійний фізіологічне, психічне та соціальне явище. Стрес характеризується підвищеною фізіологічною і психічною активністю. При цьому однією з головних його характеристик є крайня нестійкість. При сприятливих умовах цей стан може трансформуватися в оптимальний стан, а при несприятливих умовах - у стан нервово-емоційної напруженості, для якого характерне зниження працездатності й ефективності функціонування систем та органів, виснаження енергетичних ресурсів [11; 23].
Формування емоцій людини - найважливіша умова розвитку його як особистості. Надзвичайна різноманітність емоцій людини пояснюється складністю відносин між предметами його потреб, конкретними умовами виникнення і діяльністю, спрямованою на їх досягнення. До класу емоцій ставляться: настрої, почуття, афекти, пристрасті, стреси. Це так звані «чисті» емоції. Вони включені у всі психічні проц...
