орстокість в сім'ї - це, коли про дитину не піклуються, їм нехтують. Дитина запущений, недорозвинений, у нього не розвинена мова, він часто хворіє, його тіло вкрите висипом. Дитина краде, постійно голодний, без ласки і уваги, він пригнічений і агресивний, погано вчиться, не вміє дружити, здатний на злочини, аж до вандалізму.
Несприятливі умови життя і виховання ведуть до появи затримки психічного розвитку дітей, яка в подальшому не тільки не дозволяє дитині успішно навчатися в школі, але і, в особливо складних випадках, ставить під удар його здоров'ї. Діти страждають патологічною збудливістю, незібраністю, скаржаться на головний біль, блювоту, погано сплять, не можуть впоратися з простими розумовими завданнями і, поряд з цим, серйозно порушують норми поведінки в дитячому садку чи школі. Діти із ЗПР всіма видами діяльності воліють гри, характерні для молодших, уникають спілкування з товаришами і більш старшими дітьми, не доводять до кінця розпочату справу, бувають примхливі. У них не сформовані пізнавальні потреби. Ці діти не люблять книги, заняття, не проявляють інтересу до навколишнього. Саме несприятливі умови життя і неправильне виховання створюють певні передумови для появи і закріплення таких негативних якостей, як жорстокість, жадібність, брехливість, які лежать в основі антигромадського і навіть кримінальної поведінки особистості в більш старшому віці.
.2 Соціальний притулок - форма організації соціально-педагогічної допомоги дітям «групи ризику»
Указ Президента РФ від 01. 06. 1991 року «Про першочергові заходи щодо реалізації Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту та розвитку дітей» в 90-і роки став юридичним актом створення в країні соціальних притулків, готелів для дітей і підлітків, медико-педагогічних шкіл.
В Указі Президента РФ від 06. 09. 1993 року «Про профілактику бездоглядності та правопорушень неповнолітніх, захисту їх прав» притулки розглядаються як основа профілактики дитячої бездоглядності.
Наказом Міністерства соціального захисту населення РФ (06. 06. 1994р.) стверджувалося положення «Про спеціалізовані установи для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації», визначалися порядок організації соціальних притулків, штатний розклад, структура та основні напрямки діяльності. Існуючі зараз соціальні притулки працюють за Типового положення і призначені для тимчасового проживання та соціальної реабілітації дітей та підлітків 3 - 18 років.
Соціальні притулки - це освітньо-виховні заклади, де дітям і підліткам надається допомога по вирішенню їх життєвих проблем. Їх функція - забезпечити безпеку дитини, захистити його від жорстокості та зовнішніх загроз, зняти гостроту психічної напруги у відносинах з родиною, з педагогами, однолітками. Робота притулку спрямована на корекцію та реабілітацію дітей.
Особливість притулків полягає в тому, що ця установа тимчасового перебування. Оскільки програма реабілітації індивідуальна для кожної дитини, терміни перебування в притулку також індивідуальні. Дитина сама може попросити притулок в притулку до вирішення його подальшої долі.
Контингент притулку складають дошкільнята та молодші школярі (90%), проживання яких в родині стало неможливим, наприклад, через алкоголізм батьків, постійних побоїв, відсутності елементарних умов для життя. Одна з причин приміщення дітей в притулок - сексуальне насильство (11%), насильство як над маленькими дітьми (1,5 - 5 років), так і над дівчатками 13 - 15 років. 9% дітей поміщаються в притулок через хворобу матері, відсутності родичів, здатних піклуватися про них, смерті батьків, на час оформлення опіки. Дітей у притулок направляють співробітники міліції (59%), соціальні педагоги (26%), родичі (10%) і, дуже рідко, діти (6%) приходять до притулку самі, це підлітки, які змушені піти з сім'ї.
Дуже часто адміністрація притулку стикається з проблемою подальшого влаштування дітей, так як багатьох вже не можна повернути в сім'ю, оскільки батьки позбавлені батьківських прав (35%), діти - круглі сироти (14%), батьки - інваліди (19%) або психічно хворі.
Обстеження дітей притулку дає досить важку картину: 80% мають психоневрологічну патологію, 42% - затримку психомовного розвитку, переважають захворювання органів дихання. Тільки 2,2% дітей - здорові.
Специфіка контингенту вихованців соціального притулку полягає в головному негативному результаті їхнього неблагополучного дитинства - збитковості або затримці психічного розвитку, відставанні від однолітків, труднощах в навчальному процесі і т. д. Перебуваючи в притулку, така дитина потребує прискореного розвитку, компенсації розвитку, соціальної реабілітації, розширенні його «зони найближчого розвитку». Іншими словами, особливого значе...
