ні без сорому вислуховувати похвалу на свою адресу. Самоповага і самовпевненість.
) Здатність до імпровізації, тобто до спонтанного вираження почуттів і потреб, також характерна впевненим у собі людям. Дії відбуваються спонтанно, без довгого обмірковування і відкладання вирішального розмови. Можливі непорозуміння вирішуються не в результаті інтриг і скандалів, а у відкритому і чесному розмові.
Виходячи з цих та багатьох інших досліджень, можна вважати, що впевненість у собі є властивість особистості, ядром якого виступає позитивна оцінка індивідом власних навичок і здібностей як достатніх для досягнення значимих для нього цілей і задоволення його потреб. Основою для формування такого роду оцінок служить достатній поведінковий репертуар, позитивний досвід вирішення соціальних завдань і успішного досягнення власних цілей (задоволення потреб). Для формування впевненості в собі важливий не стільки об'єктивний життєвий успіх, статус, гроші і т.д., скільки суб'єктивна позитивна оцінка результатів власних дій і оцінки, які слідують з боку значущих людей. Позитивні оцінки наявності, якості і ефективності власних навичок і здібностей визначають соціальну сміливість у постановці нових цілей і визначенні завдань, а також ініціативу, з якою людина береться за їх виконання [4].
Теорії лідерства
Поняття лідерства і різні його концепції виникли у західній
науці спочатку на базі емпіричних досліджень саме малих груп. Однак і трактування явища лідерства, і розуміння його причин і механізмів виконали значну еволюцію.
Але досі ні з соціальної психології, що розглядає
переважно малі групи, ні в політичній психології, що під лідером впіймає політичного діяча і тому аналізує проблеми на рівні великих соціальних груп, однозначного розуміння цього феномена немає. Кожен дослідник, даючи своє визначення, виділяє лише той чи інший його аспект.
Найбільш поширені і загальновизнані теорії - це теорії особистісних рис, ситуативні, ситуативно-особистісні [2].
) Теорія рис (і її різновиди) виникли під впливом досліджень англійського психолога і антрополога Ф. Гальтона, намагався на зорі століття пояснити лідерство на основі спадковості. У рамках цього напрямку були зроблені дослідження царських династій різних націй, аналіз шлюбів між правителями тощо Основною ідеєю такого підходу було переконання в тому, що якщо лідер має якості (що передаються у спадок), що відрізняють - його з його послідовників, то ці якості можна виділити. Однак скласти перелік таких рис тоді не вдалося.
Тільки в 1940 р американський психолог К. Берд склав список з
79 рис, що згадуються різними дослідниками як лідерські .
Серед них були названі ініціативність, товариськість, почуття гумору, ентузіазм, впевненість, дружелюбність і т.д. Але жодна з них не займала міцного місця в переліках: 65% названих рис були згадані лише одного разу, 16-20 - двічі, 4-5 - тричі і лише 5% рис були названі чотири рази.
Проаналізувавши різні підходи, Американський психолог Р. Стогдилл виявив, що практично у всіх випадках лідерство розглядається або як фокус групових процесів, або як мистецтво викликати згоду, або з точки зору рольової диференціації в позиціях влади. Такий розкид думок американський психолог Ю. Дженнінгс пояснював суб'єктивізмом цих теорій, вони, на його думку, більшою мірою відображали риси самих дослідників, ніж риси лідера.
) На зміну теорії рис прийшли ситуативні теорії лідерства, відповідно, з якими поява лідера є результатом місця, часу та обставин. Тобто в конкретних різних ситуаціях групового життя виділяються окремі члени групи, які перевершують інших, принаймні, в якомусь одному ролі, але оскільки саме ця якість і виявляється необхідним у цій ситуації, людина, що володіє їм, стає лідером. У цьому сенсі цікаво висловлювання американського дослідника Дж. Шнейдера про те, що число військових лідерів Англії пропорційно кількості конфліктів, у яких країна опинилася втягнута; це, на його думку, говорить на користь впливу висування лідера ситуативних чинників, зокрема, соціальної чи політичної ситуації в країні в той чи інший період. Жуков - лідер II ВВВ, розгром фашистів. Ситуаційна теорія лідерства підкреслює відносність рис, властивих лідеру, і припускає, що якісно різні обставини можуть зажадати якісно різних лідерів. Цей момент ситуаційної теорії лідерства був, підданий критиці з боку Ж.Пиаже, який стверджував, що при такому підході повністю знімається питання про активність лідера, він перетворюється на якогось «флюгера». Цю слабкість ситуаційної теорії не могло зняти і то додавання, яке було до неї зроблено: в одному з варіантів ситуаційної теорії пропонувалося вваж...
