Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування мотивації учнів на уроках технології з використанням дидактичних ігор

Реферат Формування мотивації учнів на уроках технології з використанням дидактичних ігор





навчання. Прочитайте кожне висловлювання і висловіть своє ставлення до досліджуваного предмета, проставивши навпроти номера висловлювання свою відповідь, використовуючи для цього наступні позначення:

вірно - "+ +";

мабуть, вірно - "+";

мабуть, невірно - "-";

невірно - "-".

Пам'ятайте, що якість наших рекомендацій залежатиме від щирості і точності Ваших відповідей.

Дякуємо за участь в опитуванні.

. Вивчення даного предмета дасть мені можливість дізнатися багато важливого для себе, проявити свої здібності. p align="justify">. Досліджуваний предмет мені цікавий, і я хочу знати з даного предмета якомога більше. p align="justify">. У вивченні даного предмета мені достатньо тих знань, які я отримую на заняттях. p align="justify">. Навчальні завдання з даного предмету мені нецікаві, я їх виконую, бо цього вимагає вчитель (викладач). p align="justify">. Труднощі, що виникають при вивченні даного предмета, роблять його для мене ще більш захоплюючим. p align="justify">. При вивченні даного предмета крім підручників і рекомендованої літератури самостійно читаю додаткову літературу. p align="justify">. Вважаю, що важкі теоретичні питання з даного предмета можна було б не вивчати. ​​p align="justify">. Якщо щось не виходить з даного предмету, намагаюся розібратися і дійти до суті. p align="justify">. На заняттях з даного предмета у мене часто буває такий стан, коли "зовсім не хочеться вчитися". p align="justify">. Активно працюю і виконую завдання тільки під контролем вчителя (викладача). p align="justify">. Матеріал, досліджуваний з даного предмета, з цікавістю обговорюю у вільний час (на перерві, будинку) зі своїми однокласниками (друзями). p align="justify">. Намагаюся самостійно виконувати завдання з даного предмета, не люблю, коли мені підказують і допомагають. p align="justify">. По можливості намагаюся списати у товаришів або прошу когось виконати завдання за мене. p align="justify">. Вважаю, що всі знання з даного предмету є цінними і по можливості потрібно знати з даного предмета якомога більше. p align="justify">. Оцінка з цього предмету для мене важливіше, ніж знання. p align="justify">. Якщо я погано підготовлений до уроку, то особливо не засмучуюсь і не переживаю. p align="justify">. Мої інтереси і захоплення у вільний час пов'язані з даним предметом. p align="justify">. Даний предмет дається мені насилу, і мені доводиться змушувати себе виконувати навчальні завдання. p align="justify">. Якщо через хворобу (або інших причин) я пропускаю уроки з даного предмету, то мене це засмучує. p align="justify">. Якби було можна, то я виключив би даний предмет з розкладу (навчального плану). p align="justify"> Обробка результатів

Підрахунок показників опитувальника проводиться відповідно до ключа, де "Так" означа...


Назад | сторінка 30 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Типові слідчі Дії при розслідуванні злочінів даного виду
  • Реферат на тему: &Смутні часи& в історії Росії та значення даного етапу
  • Реферат на тему: Особливості Функціонування Печерської районної в городе Киеве государственн ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні основи розвитку спостережливості у молодших школярів ...
  • Реферат на тему: Особливості викладання психології як навчального предмета