Так, ти вгадала. Це і буде темою сьогоднішнього занятія.4.Сопоставленіе правильного і неправильного вимови звукаТеперь давай подивимося як ти вимовляєш звук Ж і як вимовляю його правильно я. Чуєш, коли вимовляєте цей звук ти, повітряний струмінь у тебе проходить по бічних краях мови і звук виходить непривабливий. А для того, щоб правильно вимовити звук Ж, потрібно повітряну струмінь направити по середині язика.5.Артікуляціонная гімнастікаТеперь, Катюша, ми з тобою поробимо зарядку для губ, і мови. Для цього знадобиться дзеркало, щоб ти могла дивитися як правильно виконувати вправи. Почнемо з зарядки для губ. Подивися на картинку і скажи, хто на ній намальований? Так, правильно, це слон, подивися який у нього хобот, давай спробуємо зобразити його. Уважно слухай інструкцію і виконуй руху за мною: В«Я злегка прикрию рот, губи -В« хоботком В»вперед. Далеко я їх тягну, як при довгому звуці: у-у-у В». Утримуй В«хоботокВ» поки я порахую до 5. Молодець, дуже хороший хоботок, давай спробуємо ще раз. Вправа В«РупорВ». Витягни губи вперед, зроби каблучку, так, щоб було видно зуби. Утримуй так, поки я порахую до 5. Тепер, Катя, зробимо зарядку для мови. Подивися на картинку, що тут намальовано? Правильно, це лопата, давай спробуємо сдела ть таку ж язичком. Уважно слухай інструкцію і виконуй руху за мною. Відкрий рот і поклади широкий язик на нижню губу так, щоб її не було видно. Утримуй в такому положенні поки я порахую до 5. Молодець, яка гарна в тебе вийшла лопатка, давай спробуємо ще раз! Уяви, що ти тільки що з'їла варення і воно ще залишилося у тебе на губах, давай спробуємо його злизати. Уважно слухай мою інструкцію і повторюй за мною. В«Неначе варення лежить на губі - Слиж йогоВ« чашкою В»в ротик до себе!В». Молодець! Катюша, дивись, на зображенні намальований індик. Ти знаєш як він розмовляє? Хочеш, ми зараз спробуємо зобразити індика?! Уважно слухай інструкцію і повторюй за мною. В«Широко відкритий мій рот, язичок назад, вперед, лижеВ« чашкою В»губу іВ« болбочет В»на бігуВ». Тепер зробимо з мови - В«чашечкуВ». Уважно слухай інструкцію і виконуй руху за мною, при цьому обов'язково не забувай дивитися в дзеркало і спостерігати за правильним виконанням завдання, як це роблю я. В«Посміхаюсь, рот відкритий: там мова вже стоїть. До зубкам підняті краю ось і В«чашечка мояВ». Утримуй В«чашечкуВ» поки я порахую до 5. От молодець, яка гарна В«чашечкаВ» у тебе вийшла, може спробуємо ще раз?! Ксюша, дивися який паровоз, він їздить по рейках. Давай з тобою уявімо, що зубки - це рейки, а язичок - це паровозик. Для цього нам потрібно зробити В«чашечкуВ». Рухай її вперед, назад так, щоб краї мови їздили по зубах. Подивися, як це роблю я, тепер ти попробуй.6.Постановка звукаПо наслідуванню: Катя, а ти знаєш, як дзижчать жуки? Давай уявимо, що ми жуки та пожужжім. У тебе так добре виходить, молодець! Від артикуляційної гімнастики: Зараз ти повинна дивитися на себе в дзеркало, а я буду тобі говорити інструкцію, як...
