му дошкільної освітньої установи.
Дану випускну роботу рекомендуємо використовувати керівникам дошкільних освітніх установ, заступникам, старшим вихователям.
дошкільний педагогічний програма освітній
Список літератури
1.Алексеев, Н.Г. Проектування і рефлексивне мислення [Текст]/Н.Г. Алексєєва//Розвиток особистості.- 2002.- №2.- С.15-17.
.Алябьева, Е.А. Заняття з псіхогімнастіке з дошкільнятами 2-е изд [Текст]: методичний посібник/Е.А. Аляб'єва.-М .: ТЦ Сфера, 2009.
.Аралова, М.А. Довідник психолога ДОУ [Текст]/М.А. Аралова.- М .: ТЦ Сфера, +2010.
.Белая, К.Ю. Модель освітньої програми ДОУ [Текст]/К.Ю. Біла//Управління ДНЗ.- 2011. - №1.- С.8-17.
.Белая, К.Ю. Освітня програма ДОП з урахуванням федеральних державних вимог [Текст]/К.Ю. Біла//Довідник старшого вихователя дошкільного закладу.- 2010. - №9.- С.5-8.
.Белая, К.Ю. Керівництво ДОУ: контрольно-діагностична функція. [Текст]/К.Ю. Белая.- М .: ТЦ Сфера, 2003.
.Беляков, Є.М., Воскресенська, Н.М. Проектна діяльність в освіті [Текст]/Е.М. Бєляков, Н.М. Воскресенська//Викладання історії в школі.- 2007. - №5.- С.3-12.
.Божовіч, Л.І., Славіна, Л.С. Перехідний період від дитинства до раннього віку школярів [Електронний ресурс] /. Семенюк Л.М. Хрестоматія з вікової психології: навчальний посібник для студентів/під ред. Д.І. Фельдштейна: видання 2-е, доповнене.- Москва: Інститут практичної психології, 1996. - 304 с.- Педагогічна бібліотека. Книги з логопедії та психології для читання і скачування
.Борцова, Л.В., Молчанова, Є.Г. Освітня область «Соціалізація»: регіональна модель [Текст]/Л.В.Борцова, Є.Г. Молчанова; під общ.ред. Л.В. Борцовим, Є.Г. Молчановой.- Омськ: БОУДПО «ІРООО», 2010. - 120 с.
.Бухтіярова, І.М. Метод проектів і індивідуальні програми в продуктивному навчанні [Текст]/І.М. Бухтіярова//Шкільні технології.- 2001.- №2.- С.108-115.
.Віноградова, Н.А., Мікляева, Н.В., Кодачігова, Ю.В. Освітня програма дитячого садка: Узгодження з федеральними вимогами [Текст]/Н.А. Виноградова, Н.В. Мікляева - М .: аркто, 2011.
.Віноградова, Н.А., Мікляева, Н.В., Мікляева, Ю.В. Моніторинг в сучасному дитячому садку [Текст]: методичний посібник/Н.А. Виноградова, Н.В. Мікляева, Ю.В. Мікляева.- М .: ТЦ Сфера, +2008.
.Волкова, В.А., Соколова, М.Б. Створення системи моніторингу як засобу управління ДНЗ. [Текст]/В.А. Волкова, М.Б. Соколова//Управління ДНЗ.- 2006. - №3.- С.34-37.
.Виготскій, Л.С. Зібрання творів: в 6 ти томах [Текст] |/Л.С. Виготський - М .: Педагогіка, 1987.
.Грізік, Т.І. Про федеральних державних вимогах до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти [Текст]/Т.І. Гризик//Дошкільне виховання.- 2010.- № 5.-С.36.
.Горбунова, Н.В., Кочкіна, Л.В. Методика організації роботи над проектом [Текст]./Н.В. Горбунова, Л.В. Кочкіна//Освіта в сучасній школі.- 2000. - №4.- С.21-27.
.Діагностіка в дитячому садку. Зміст і організація діагностичної роботи в ДОУ [Текст]: методичний посібник під редакцією Е.А. Нічіпорюк, Г.Д. Посевеной.- Ростов на Дону: Фенікс, 2003.
.Дмітріев, В.А. Технологія інноваційного проектування [Текст]./В.А. Дмитрієв, Л.С. Рюміна, С.А. Привалихин//Шкільні технології.- 2006. - №1.- С.84-87.
.Дьюі, Дж. Демократія і освіта [Текст]: пер. з англ./Дж. Дью - М .: Педагогіка, 2000.
.Дьюі, Дж. Школа майбутнього [Текст]/Дж. Дью - М .: Госиздат, 1926
.Ксензова, Г.Ю. Інноваційні технології навчання і виховання школярів (Інноваційний портфель вчителя) [Текст]: навч. посібник/Г.Ю. Ксензова.- М .: Педагогічне товариство Росії, 2005. - 128с.
.Леонтьев, А.Н. Діяльність, свідомість, особистість [Текст]/О.М. Леонтьєв.- М .: Віта Пресс, 1995. - 156с.
.Леонтьев, А.А. Психологічні аспекти особистості та діяльності [Текст]/А.А.Леонтьев.// ИЯШ - 1978 - №5
.Лях, Ю.А. Проектування як інноваційний підхід до виховно-освітньої діяльності школи [Текст] Ю.О.. Лях//Філософія освіти - 2010.-№1.-с.35-42.
.Маркова, Л.С. Освітня програма дошкільного закладу [Текст]: практичний посібник/Л.С. Маркова.- М .: аркто, 2010. - 104 с.
