истий, П.І. Самостійна пізнавальна діяльність школярів у навчанні/П.І. Підкасистий.- М .: Педагогіка, 2000. - 386 с.
. Попова А.І., Литвинская І.Г. Розвиток самодіяльності молодших школярів в умовах колективних занять/Початкова школа, № 7, 2001., - С.90.
. Полат Е.С. Сучасні педагогічні та інформаційні технології в системі освіти: навч. Посібник для студентів вищ. Учеб закладів/Є.С. Полат, М.Ю. Бухаркін.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2007. - 368 с.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології/С.Л. Рубінштейн.- СПб .: Питер, 2006. - 713 с.
. Сластёнін, В.А. Педагогіка: Учеб. посібник/В.А. Сластёнін, І.Ф. Ісаєв, Є.М. Шиянов.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2002. - 576 с.
. Савенков, А.І. Дослідницька практика: організація та методика/А.І. Савенков/Обдарована дитина.- 2005. - 215 с.
. Стрезикозин, В.П. Організація процесу навчання в школі/В. п. Стрезіконін.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2004. - 248 с.
. Тліф, В.А. Види досліджень школярів. В.А. Тліф/Обдарована дитина.- 2005. - № 2. - С.84-106.
. Хакунова, Ф.П. Особливості організації самостійної роботи Обуа/Ф.П. Хакунова//Початкова школа.- 2003. - №1 - с.70-73.
. Шамова, Т.І. Формування самостійної діяльності школярів/Т.І. Шамова.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2005. - 314 с.
Програми
Додаток №1
. Комплексна модифікована методика Г.Н. Казанцевой Вивчення інтересу до предмета
Мета: для визначення рівня самостійності та виявлення ставлення учнів до предмета Навколишній світ .
Дайте відповідь на питання, обведіть кружечком свою відповідь:
. Даний предмет цікавий.
а) так б) немає
. Предмет легко засвоюється.
а) так б) немає
. Предмет змушує думати.
а) так б) немає
. Предмет цікавий.
а) так б) немає
. Хороші відносини з учителем.
а) так б) немає
. Учитель цікаво пояснює.
а) так б) немає
Чому ти взагалі вчишся?
. Хочу домогтися повних і глибоких знань.
а) так б) немає
. Батьки змушують
а) так б) немає
. Класний керівник змушує.
. На уроці цікаво, тому що разом з учителем вирішуємо навчальні проблеми.
а) так б) немає
. Комплексна модифікована методика ГМ.М.. Казанцевой. Анкетування для виявлення ставлення учнів КК самостійній роботі.
Дайте відповідь на питання, поставте галочку поруч з відповіддю.
. Ставлення до самостійної роботи.
А) позитивно
Б) байдуже
В) негативно
. Що вас приваблює в самостійній роботі?
А) Бажання отримати відмітку
Б) Можливість проявити самостійність
В) Бажання перевірити свої знання.
Г) Бажання отримати похвалу від батьків, вчителів та ін.
. Чи любиш ти працювати самостійно?
А) невідь
Б) не люблю
. Чи вмієш ти працювати на уроці самостійно.
А) вмію
Б) не вмію
) Що слід було б змінити?
А) Збільшити час для самостійної роботи.
Б) Частіше пропонувати творчі завдання.
В) Перевірка та аналіз результатів.
3. Комплексна модифікована методика Г.Н. Казанцевой Методика анкетування батьків за визначенням самостійних видів діяльності їхніх дітей.
Мета: виявити рівні самостійних видів діяльності дітей.
Батькам повторно запропонували анкету, щоб дізнатися, що їхні діти роблять вдома самостійно і які доручення вони виконують без нагадування.
Дайте відповідь на питання, поставте галочку поруч з відповіддю.
. Виконання домашніх завдань:
) виконує вправи з російської мови;
а) під керівництвом б) сам...
