ами спробувати що-небудь нове в житті обов'язково будуть і помилки, які означають, що людина росте і розвивається. Члени сім'ї відчувають себе повноцінними людьми: коханими, високо цінуємо, потрібними, від кожного чекають любові, визнання і поваги. У такій сім'ї легко з гумором ставитися до життя, сміятися і жартувати, коли це доречно.
У благополучних сім'ях легко побачити і почути прояви особливої ??життєвої сили. Люди, щасливо живуть один з одним, навіть виглядають по-особливому. Їх рухи вільні і граціозні, вираз обличчя умиротворений. Люди дивляться один на одного, а не крізь один одного або в підлогу; вони щирі й природні у відносинах один з одним. Діти, навіть немовлята, в таких сім'ях виглядають безпосередніми і доброзичливими, а всі інші члени сім'ї ставляться до них з повагою, як до повноцінних особистостям. Зріла родина здатна до продуктивної і узгодженим планування свого життя, однак, якщо щось в плані порушується, вона може спокійно прийняти й оцінити ці зміни. Члени зрілої сім'ї здатні без паніки реагувати на різні життєві ситуації. У зрілій родині добре видно, що людське життя і почуття людей - це найважливіше, набагато важливіше, ніж що-небудь ще.
Сімейні відносини є благополучними, а саме вони відрізняються відданістю, чесністю, і співпрацею; спілкуванням, передбачає відкритість самовираження; природністю, чесністю і любов'ю, повагою один до одного; гнучкістю відносин; самостійністю; спільним переживанням радості в сім'ї; автентичністю відносин і толерантністю членів сім'ї один до одного; задоволеністю сімейними відносинами; взаімопоощрітельним поведінкою членів сім'ї по відношенню один до одного; взаємозумовленістю поведінки всіх членів сім'ї.
Батьки в таких сім'ях відчувають себе лідерами-натхненниками, а не авторитарними керівниками. Своє завдання вони вбачають у тому, щоб навчити дітей залишатися людьми в будь-якій життєвій ситуації. Вони готові повідомляти своїм дітям негативні оцінки так само, як і позитивні, вони готові засмучуватися, гніватися, засмучуватися так само, як веселитися і радіти ... Їх поведінка не розходиться зі словами. Батьки засвоюють важливу істину, що хороший вихователь уміє вибрати відповідну ситуацію і час, щоб поговорити з дитиною тоді, коли той справді готовий вислухати батька. Коли дитина поводиться неправильно, батько або мати намагаються зрозуміти причину такої поведінки і проявляють максимум уваги, намагаючись своєю підтримкою допомогти йому. Дитині стає легше подолати свій страх і почуття провини, що значно зміцнює позицію батьків. Батьки в зрілих сім'ях знають, що спочатку діти не можуть бути поганими. Якщо дитина поводиться погано, це означає тільки, що між нею і батьками виникло непорозуміння або що самооцінка дитини загрозливо знизилася. Такі батьки знають, що навчитися чогось можна лише в тому випадку, якщо у тебе висока самооцінка і ти відчуваєш, що оточуючі також позитивно тебе оцінюють. Тому вони ніколи не реагують на поведінку своїх дітей так, щоб принизити їх гідність. Навіть якщо за допомогою покарання або приниження можна змінити щось у вчинках дитини. Коли потрібно поправити дитини, а всі діти час від часу потребують цього, зрілі батьки запитують про те, що відбувається, вислуховують їх, намагаються получше зрозуміти і вникнути в їх переживання, беручи до уваги природне бажання дитини вчитися новому і бути хорошим.
Батьки з зрілих сімей розуміють, що проблеми обов'язково виникатимуть, хоча б тому, що саме життя буде їх ставити, але вони будуть щоразу шукати творчі рішення виникаючих проблем. Вони вірять: зміни неминучі - діти переходять від однієї стадії розвитку до іншої, і дорослі ніколи не зупиняються у своєму розвитку і постійно переходять від одного стану до іншого. Навколишній світ постійно міняється. Дорослі приймають зміни як невід'ємну частину буття, намагаються творчо використовувати їх у своєму житті, щоб зробити сім'ю більш зрілою ».
Завдання 9. Оформіть «Похвальну грамоту своєму батькові" яким-небудь особливим способом і розмістити на стіні своєї кімнати.
Завдання 10. Вправа «Похвальне слово самому собі»
Мета: сприяти розвитку високої самооцінки.
Організація: ознайомити учасників з інструкцією і запропонувати кожному члену групи розповісти про своїх спогадах іншим, нагадавши, що кожне гарний спогад повинно починатися зі слів «Тату, я пишаюся тим, що я ...», при цьому слухачам необхідно утримуватися від будь-яких критичних зауважень.
Інструкція: «Протягом 10 хвилин з закритими очима згадуйте своє життя. Почніть з самих ранніх дитячих спогадів. Згадайте кожне ваше досягнення, кожну заслугу, кожне скоєний справу, якою ви можете пишатися. Відмовтеся від будь-яких скромних і знижують ваші достоїнства зауважень. Зверніть особливу увагу на ті події, які без вашої участі вз...
