чається обсягом розгортаються науково-дослідних робіт, причому необхідно різке форсування відтворення цих кадрів);
) далі йде питання про розподіл працівників по різних галузях науково-дослідного праці (тут Бухарін зазначає виняткове невідповідність фактичного розподілу працівників реальним потребам як по галузях науково-дослідного праці, так і за ступенями наукової класифікації);
) забезпечення відповідної кваліфікації працівників;
) забезпечення правильного ходу всього відтворення працівників усіх ступенів кваліфікації, аж до самих вищих.
Таким чином, філософ доходить висновку, що всі частини планування науково-дослідної роботи повинні бути взаємно пов'язані і надавати єдине органічне ціле: планування тематики, засобів, кадрів, все це - функціональні частини одного плану, а весь цей план у свою чергу становить функціональну частину загальнодержавного плану.
У зв'язку з плануванням науково-дослідної роботи Бухарін розглядає питання про методи її планування, які повинні бути ретельно продумані. Тут обов'язково повинні бути прийняті до уваги специфічні особливості науково-дослідної роботи, її якісна характеристика, її оригінальні риси. Найбільш загальний принцип методики планування повинен полягати в тому, що зверху вказуються лише найзагальніші проблеми, вказуються основні напрями роботи, вузлові пункти, найбільші та особливо актуальні завдання. p align="justify"> Методика планування повинна, по Бухаріну, забезпечити найтісніше зв'язок з практикою - це є головний і основний регулятивний принцип всього планування - отже, методи планування повинні, в першу чергу, забезпечити цей зв'язок. Тому В«розробка планів повинна йти не тільки зверху вниз, а й знизу вгору, причому у всіх відповідних ланках має відбуватися узгодження планів наукових робіт з планами виробничих одиницьВ». З цього положення Бухарін робить ряд висновків, що стосуються методики планування. p align="justify"> По-перше, проблема нових, висунутих в ході самого дослідження, питань, у зв'язку з чим виникає проблема гнучкості й еластичності плану. Філософ вважає, що ця проблема вирішується таким чином: усяке науково-дослідна установа повинна мати відому кількість заброньованого порожнього часу, відомий його резерв, який заповнюється в ході його робіт. Це час включено в план саме як резерв. Дана установа, даний інститут, дана лабораторія з власної ініціативи, за власним своєму розумінню наповнює його тим конкретним змістом, який заздалегідь не може бути враховано і яке виявляється лише в ході науково-дослідної роботи. p align="justify"> друге, проблема плану та індивідуальних робіт. При складанні плану науково-дослідних робіт необхідно, за правилом, заздалегідь включати індивідуальні роботи в план; при розподілі і розстановці науково-до...
