n="justify">, Лісіца-хітрица , Як кіт звяроСћ напалохаСћ .
. творити білоруських паетаСћ: М. Багдановіч Зімой , Р. Барадулін Загадкі на Градека , Я. Колас На лузі , Раніца Вясна , дерло грім , Вясна , Я. Купала Хлопчик и летчик , Бай , С. Шушкевіч ПракалоСћ камарик ніжку , М. Танк Жук и слімак .
. творити білоруських пісьменнікаСћ: Цетка Журавель и чапля , З. Бядуля Скарб , В. Вітка Ваверчина гора и іншия [23, с.49].
У дапаможніку для педагогаСћ Працуем па праграма Пралеска змешчани метадичния рекамендациі па развіцці білоруського маСћлення Сћ дзяцей дашкольнага Сћзросту (аСћтар- Н.С. Старжинская), у якіх гаворицца пра тое, што авалоданне дзецьмі разам з рускай МОВА білоруський-адзін з асноСћних елементаСћ фарміравання асобі дзіцяці, засваення ім нациянальнай культури, станаСћлення нациянальнай самасвядомасці.
Авалодаць правільним беларускім маСћленнем рускамоСћния дашкольнікі могуць толькі Сћ працесе специяльна арганізаванага метанакіраванага навучання нациянальнай мове.
Мета навучання білоруський мове - вихаванне Сћ дзяцей любові и павагі да роднага слова, фарміравання чуйнасці да моСћних нормаСћ и сродкаСћ виразнасці; развіцце адпаведнай моСћнай здольнасці.
Вилучаюцца два Сћзаемазвязания шляхі навучання дашкольнікаСћ білоруський мове, развіцця Сћ іх білоруського маСћлення. З аднаго боці, гета неСћсвядомленае засваенне дзецьмі білоруський мови Сћ штодзенних зносінах (праслухоСћванне и абмеркаванне мастацкіх твораСћ, удзел у білоруських народних гульнемо и Г.Д.). З другог - гета специяльнае арганізаванае навучанне (заняткі па развіцці білоруського маСћлення и Мастацкай літаратури). p align="justify"> Специфіка методикі навучання рускамоСћних дашкольнікаСћ білоруський мове заключаецца Сћ абавязковим супастаСћленні з яСћ рускай и білоруськ...
