УВОДЗІНИ
Специяльнасць В«Беларуская мова як замежнаяВ» узнiкла параСћнальна нядаСћна - канец ХХ ст. Пачинальнiкамі Сћ гета яшче Нова галiне билi супрацоСћнiкi кафедри сучаснай білоруський мови БДУ Л.I. Сямешка, В.М. Ляшук, Т.Р. Рамзі, З.I. Бадзевiч. p align="justify"> сніжно 1999 Вучоним Савета білоруського Савета була распрацавана праграма па специялiзациi В«Беларуськай мови як замежнайВ». Курс разлiчани на навучецаСћ, якiя вивучаюць білоруську мову з нуля, а таксамо тих, якiя знані з некаторимi славянскiмi мовамi. p align="justify"> АсноСћная завдання курсу - азнаямленне з білоруський Культурал, білоруський фанетикай, правiли iнтанавання, больш грунтоСћнае i глибокае вивученне лексiкi i граматикi.
Дисциплiна В«Беларуская мова як замежнаяВ», нягледзячи на несприяльния абставiни, пачинае тривала займаць палі месца сярод iнших дисциплiн у різни навучальних установах Беларусi, а перадусiм на фiлалагiчним факультеце БДУ. I гета вельмi станоСћчи i паказальни факт: у замежних грамадзян есць непадробная цiкавасць да Беларусi. Вядома, цiкавасць гета можа Биць абумоСћлена рознимi причинамi. Чималу ролю тут адигривае тієї факт, што беларуская мова викладаецца Сћ замежжи: Польшчи, Лiтве, Украiна, Славакii, Германii i iнших краінах. p align="justify"> Курс забяспечвае фармiраванне Сћ студентаСћ-беларусiстаСћ - будучи викладчикаСћ - прафесiянальнай кампетенциi - здольнасцi да навучання мови Сћ випадкі азнаямлення з приемамi i метадамi яе викладання - i камунiкацийнай кампетенциi Сћ iх будучи навученцаСћ (здольнасцi да практичнага примянення замежнай для iх мови). Авалоданне iншамоСћнай лексiкай - сами Складанний i асноСћни аспект вивучення тієї цi Iнша замежнай мови. На лексiци як частка ажиццяСћлення прадуктиСћнай маСћленчай дзейнасцi, якаючи Сћключае гаваренне i пiсьмо, так i для рецептиСћнай маСћленчай дзейнасцi. p align="justify"> 1. МЕТАДИЧНИ АСПЕКТ НАВУЧАННЯ
Авалоданне iншамоСћнай лексiкай уключае наступния вiди дзейнасцi:
запамiнанне значення i форми, прадугледжанай вучебнай праграмай мiнiмуму лексiчних адзiнак
навучанне викаристанню гетих адзiнак у різни вiдах маСћленчай дзейнасцi
навучанне розумінню лексiчних адзiнак на слихом плиг читаннi тексту.
Авалоданне iншамоСћнай лексiкай звязана са шматлiкiмi цяжкасцямi. ГалоСћнимi з iх з яСћляюцца:
вялiкi аб ем слоСћнiкава складу білоруський мови
складанасць лексiчних адзiнак (амонiми i мнагазначния слова)
рознiца Сћ значеннi слоСћ білоруський i роднаВ мови навученцаСћ
АсноСћнай Мета роботи над лексiкай з яСћляецца фармiраванне лексiчних навикаСћ, якiя могуць Биць як прадуктиСћнимi, так i ре...
