гностика розвитку приємних форм мислення. Москва, 2000 р
. Бєлова Є.С., Обдарованість малюка: розкрити, зрозуміти, підтримати. Москва, 1998 р.
. Борисенко М.Г., Камишнікова О.Е., Кирьякова Т.Ф., Рачковская М.М., Керівництво для практичних психологів (і інших фахівців, що працюють з дітьми раннього дошкільного віку). Санкт-Петербург, 2002 р.
5. Борисова Є.Ю., Шуварова С.В., Комплексна діагностика рівня розвитку дітей раннього віку. Програма. Йошкар-Ола, 2005 р.
. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.І., Проективні методи: теорія, практика застосування до дослідження особистості дитини. Москва, 2001р.
. Вархотова Є.В., Дятков Н.В., Сазонова Є.В., Експрес-діагностика готовності до школи. Москва, 1999р.
. Велієва С.В., Діагностика психічних станів дітей дошкільного віку (практикум з психодіагностики). Санкт-Петербург, 2005р.
9. Гамезо М.В., Герасимова BC, Орлова Л.М., Старший дошкільник і молодший школяр, психодіагностика й корекція розвитку. М.- Воронеж, 1998р.
10. Джон Ділі., Діагностика та інтерпретація. Дитячий малюнок (тести). Москва. 1996р.
11. Дружинін В.Н., Психодіагностика загальних здібностей. Москва, 1996р.
. Забрамная С.Д., Боровик О.В., Від діагностики до розвитку. Москва, 2004р.
. Зінкевич-Євстигнєєва Т.Д., Грабенко Т.М., Креативна терапія. Практикум з пісочної терапії. Санкт-Петербург, 2002р.
. Ільїна М.Н., Парамонова Л.Г., Головньова Н.Я., Серія: «Країна чудес», Тести для дітей. Чи готовий ваш дитина до школи? Москва, 1997р.
15. Лосєва В.К., Малюємо сім'ю. Діагностика сімейних відносин. Москва, 1995р.
. Немов Р.С., Психологія (Томзіт). Москва, 1995р.
. Нічіпорюк Е.А., Лосевіной Г.Д., (під ред.) Діагностика в дитячому садку (методичний посібник). Від дитячого садка до школи. Ростов-на-Дону, 2003р.
. Осипова А.А., Діагностика та корекція уваги (програма для дітей 5-9 років). Москва, 2001р.
. Орєхова О.А., Практикум з психодіагностики. Колірна діагностика емоцій дитини. Санкт-Петербург, 2002р.
. Позднякова С.В., Тестування в психологічній діагностиці. Москва, 2004р.
ЛІТЕРАТУРА З РОЗВИТКУ ПСИХІЧНИХ ПРОЦЕСІВ
1. Богуславська 3.М., Смирнова Е.О. Розвиваючі ігри. Для дітей молодшого дошкільного віку. Москва, 1991.
2. Венгер Л.А. (під редакцією.) Дидактичні ігри та вправи по сенсорному вихованню дошкільників. Москва, 1978
3. Винокурова Н. Збірник тестів і вправ для розвитку ваших творчих здібностей. Москва, 1995 г.
4. Гаврина С.Є., Кутявина Н.П. Розвиваємо руки - щоб вчитися і писати, і гарно малювати. Ярославль, 1977.
5. Девина І.А. Девина В.А. Розвиваємо мова. Навчальний посібник для письмових творчих завдань. Москва, 2003.
6. Девина І.А., Нікітіна Т.А. Розвиваємо пам'ять. Навчальний посібник для письмових творчих завдань. Москва, 2001.
7. Девина І.А., Петраков А.В. Розвиваємо логіку. Навчальний посібник для письмових творчих завдань. Москва, 2000.
8.Девіна І.А., Петраков А.В. Розвиваємо увагу. Навчальний посібник для письмових творчих завдань. Москва, 1999.
. Матюгин Ігор, Чакаберія Олена. Запам'ятовування осіб та імен. Серія книг з розвитку образної пам'яті. Резерви нашої пам'яті. Москва, 1993 р.
ПСИХОЛОГІЧНІ ТРЕНІНГОВІ ПРОГРАМИ.
1. Дерманова І.Б., Сидоренко Є.В. Психологічний практикум. Міжособистісні відносини. Санкт - Петербург, 2002.
. Битянова М.Р. (під. редакц.) Практикум з психологічним ігор з дітьми та підлітками. Санкт - Петербург, 2005.
. Васильєв М.М. Психологічний тренінг. Тренінг подолання конфліктів. Санкт-Петербург, 2 002.
. Зінкевич - Євстигнєєва Т.Д. (під. редакц.) Психологічний тренінг. Тренінг з казкотерапії. Збірник програм з казкотерапії. Москва, 2000.
. Калініна Р.Р. Тренінг розвитку особистості дошкільника. Дитяча психологія і психотерапія. Санкт - Петербург, 2002.
. Крюкова С.В. Тренінгова програма роботи з дітьми 3-6 років.
Здрастуй, я сам! Москва, 2002.
ТЕОРЕТИЧНА ЛІТЕРАТУРА.
1. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Віково - психологічне консультування. (Проблеми психічного розв...
