итку дітей.) Москва, 1990 р.
2. Весна Є.Б., Кисельова О.О. Професійно - педагогічна практика. Москва - Воронеж, 1999 р.
. Венгер J1.А. (під редакцією.) Завдання та функції психолога в дошкільному закладі. Москва, 1991 р.
4. Гедімінас Навайтіс Чоловік, женя і психолог. М. - Воронеж, 1995 г. 5.Дубровіна І.В. (під редакцією.) Психологічна служба школи. Москва, 1995 р.
6. Дубровіна І.В. (під редакцією.) Я працюю психологом Досвід, роздуми поради. Москва, 1999 р.
7. Осипова А.А. Загальна психокорекція. Москва, 2000 р.
. Павлова JI.Н., Пилюгіна Е.Г., Волсова Є.Б. Москва, 2006 г Раннє дитинство: пізнавальний розвиток від 1 - 3 років. (метод, посібник.)
. Петрухіна С.Р., Борисова Є.Ю., Петухова О.А. (укладачі) Мистецтво бути батьками, (методичними. рекомендації для робіт?? іков дошкільних освітніх установ.) Йошкар - Ола, 2004 р.
. Прохорова Г.А. Перспективне планування роботи психолога ДОУ Практичний посібник. Москва, 2004 р.
. Кошелевої А.Д. (під редакцією) Емоційний розвиток дошкільника. Москва, 1985р.
. Педагогічна мозаїка. З досвіду роботи дошкільних установ. Збірник статей. Випуск 2. Міністерство освіти республіки Марій Ел. УОА міського округу «місто Йошкар-Ола». Центр розвитку освіти. Йошкар-Ола, 2008р.
. Актуальні проблеми та перспективи розвитку психології освіти: психолого-педагогічні аспекти розвитку, виховання і навчання дітей. Йошкар-Ола, 2008р.
. Бурхливо Марк. Про характерах людей. Психотерапевтичні технології. Москва, 2010р.
. Петрушин С. Спеціальний випуск: психологічна майстерня. Журнал практичного психолога. Науково-практичний журнал №2. Москва-Обнінськ, березень-квітень 2007р.
ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ РОБОТИ З ДІТЬМИ з відхиленнями. ДІТИ з відхиленнями у розвитку
1. Баряева Л., Вечканова І., Зарін А., Театралізовані гри - заняття з дітьми з проблемами в інтелектуальному розвитку. Санкт- Петербург, 2 001.
. Буянов М.І. Бесіди про дитячої психіатрії, Москва, 1986.
. Дем'янов Ю.Г. Діагностика психічних порушень. Практикум. Москва, 2004.
. Забрамная С.Д. Психолого-педагогічна діагностика розумового розвитку дітей. Другий. видання, перероблене, Москва, 1995.
. Катаєва А.А., Стрелёва Е.А., Дидактичні ігри та вправи (в навчанні розумово - відсталих дошкільнят), Москва, 1991.
. Мастюкова Є.М., Московкина А.Г., Сімейне виховання дітей з відхиленнями у розвитку, (навчальний посібник), Москва, 2004.
. Манер А.Р., Допомога дітям з вадами розвитку, Корекційна педагогіка. Москва, 2006.
8. Смирнова І.А. Спеціальна освіта дошкільнят з Д Ц П. Санкт -Петербург, +2003.
. Ткачова В.В. Психокорекційна робота з матерями, які виховують дітей з відхиленнями у розвитку. Москва, 2000.
. Шевченко С.Г. Діагностика та корекція затримки психічного розвитку у дітей. Посібник для вчителів та фахівців корекційно - розвиваючого навчання. Москва, 2004.
ТЕОРЕТИЧНА ЛІТЕРАТУРА. ПІДРУЧНИКИ ПО ПСИХОЛОГІЇ.
1. Битянова М.Р. Соціальна психологія. Москва, 1994 р.
. Гершуіскій Б.С. Освіта в третьому тисячоліття: гармонія знання і віри. Москва, 1997 р.
3. Дубровіна М. (під редакцією.) Робоча книга шкільного психолога. М. 1995..
4. Єршова А.П. Букатов В.М. Режисура уроку спілкування і поведінки вчителя. Москва, 1998 р.
5. Єршов П.М., Єршова А.П., БукатовВ.М. Спілкування на уроці, або Режисура поведінки вчителя. Москва, 1998 р.
. Запорожець А.В. (під редакцією.) Сприйняття і дію. Москва, 1967р.
7. Запорожця А.В., Лисиной М.И. (під редакцією.) Розвиток спілкування в Р дошкільнят. М., 1974.
. Кон І.С. Психологія ранньої юності. Москва, 1989 р.
. Крисько В.Г. Загальна психологія в схемах і коментарях до них. М. 1998
. Марцинковская Т.Д., Ярошевський М.Г. 50 - видатних психологів світу. Москва, 1995 р.
11. Немов Р.С. Психологія. Москва, 1990 р.
. Немов Р.С. Основи психологічного консультування. Москва, 1998.
13. Петровський А.В. Загальна психологія. Москва, 1986
14. Петровський В.А., Виноградова А.М. Вчимося спілкуватися з дитиною. Москва,...
