. 7 і 8.
Таблиця 7
Кількісні і процентні ознаки учнів з різним рівнем вираженості КСК в контрольній групі (повторна діагностика)
факториУровень КСКмаксімальний уровеньПреобл. вир-ость фактораСредній уровеньНізкій уровеньАЧел.2292%13,313,36013,3ВЧел.23100%13,32066,70СЧел.2580%13,333,353,40ДЧел.1581%6,633,553,46,6КЧел.4461%26,626,6406,6МЧел.3381%202053,46,6НЧел.4630%26,653,4200 Ефекти повторної діагностики комунікативної та громадської компетентності, виявлені у вишукуванні, проведеному після тренінгу, виявилися наступними.
У контрольній групі:
Момент А: максимум найвищий рівень - 2 чол. (13,3%), домінуюча вираженість фактора - 2 чол. (13,3%), центральний рівень - 9 чол. (60%) і низький рівень - 2 чол. (13,3%).
Момент В: максимум найвищий рівень - 2 чол. (13,3%), переважання вираженості фактора - 3 чол. (20%), центральний рівень - 10 чол. (66,7%) і невисокий рівень не виявлено.
Момент С: дуже високий рівень виявлено у 2 чол. (13,3%), домінуюча вираженість фактора - 5 чол. (33,3%), центральний рівень - 8 чол. (53,4%) і низький рівень - 1 чол. (6,6%).
Момент Д: максимум найвищий рівень - 2 чол. (13,3%), домінуюча вираженість фактора - 8 чол. (53,4%), центральний рівень - 4 чол. (26,8%) і низький рівень - 1 чол. (6,6%).
Момент К: максимум найвищий рівень виявлено у 3 чол. (20%), домінуюча вираженість фактора - 3 чол. (20%), центральний рівень - 8 чол. (53,4%) і низький рівень - 1 чол. (6,6%).
Момент М: найбільш високий рівень виявлено у 3 чол. (20%), домінуюча вираженість фактора - 4 чол. (26,6%), центральний рівень - 8 чол. (53,4%) і маленький рівень не виявлено.
Момент Н: максимум найвищий рівень виявлено у 4 чол. (26,6%), домінуюча вираженість фактора - 6 чол. (53,4%), центральний рівень - 3 чол. (20%) і маленький рівень не виявлено.
Таблиця 8
Кількісні і процентні ознаки учнів ВНЗ з різним рівнем вираженості КСК в експериментальній групі після тренінгу
факториУровень КСКМаксім. уровеньПреобл. вир. Факт.Средній уровеньНізкій уровеньАЧел.5650%31,237,531,20ВЧел.4750%2543,831,20СЧел.4660%2537,537,50ДЧел.2662%12,537,537,512,5КЧел.4453%252531,218,8МЧел.6460%37,52537,50НЧел.4570%2531,243,80
В експериментальній групі при повторній діагностиці комунікативної та громадської компетентності виявлені наступні характеристики.
Момент А: максимум найвищий рівень - 5 чол. (31,2%), домінуюча вираженість фактора - 6 чол. (37,5%), центральний рівень - 5 чол. (31,2%) і невисокий рівень не виявлено.
Момент В: дуже високий рівень - 4 чол. (25%), переважання вираженості фактора - 7 чол. (43,8%), центральний рівень - 5 чол. (31,2%) і невисокий рівень не виявлено.
Момент С: максимум найвищий рівень виявлено у 4 чол. (25%), домінуюча вираженість фактора - 6 чол. (37,5%), центральний рівень - 6 чол. (37,5%) і невисокий рівень не виявлено.
Момент Д: дуже високий рівень - 2 чол. (12,5%) домінуюча вираженість фактора - 6 чол. (37,5%), центральний рівень - 6 чол. (37,5%) і невисокий рівень - 2 чол. (12,5%).
Момент К: максимум найвищий рівень виявлено у 4 чол. (25%), домінуюча вираженість фактора - 4 чол. (25%), центральний рівень - 5 чол. (31,2%) і низький рівень - 3 чол. (18,8%).
Момент М: найбільш високий рівень виявлено у 3 чол. (18,8%), домінуюча вираженість фактора - 4 чол. (25%), центральний рівень - 9 чол. (56,2%) і маленький рівень не виявлено.
Момент Н: найбільш високий рівень виявлено у 4 чол. (25%), домінуюча вираженість фактора - 5 чол. (31,2%), центральний рівень - 7 чол. (43,8%) і невисокий рівень не виявлено.
Висновки та рекомендації
Проведене експериментальне вишукування по формуванню комунікативної зони відповідальності у студентів навчального закладу, за допомогою способу тренінгу дозволило влаштувати наступні висновки:
. Зіставлення конфігурацій за методологією КОС продемонструвало, власне в контрольній групі тоді, покуда в експериментальній групі вівся тренінг, характеристики комунікативних і організаторських можливостей стали трохи нижче. На відміну від даного, в експериментальній групі в слідстві проведення тренінгу відсоток піддослідних з високим рівнем становлення комунікативних і організаторських можливостей вагомо підвищився.
. За тестом комунікативних умінь у контрольній групі виявлені конфігурації в зниженні відсотка піддослідних з пануванням компетентності в розм...
