Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Організаційно-методичне забезпечення формування творчих якостей особистості школяра на уроках технології допомогою декоративно-прикладного мистецтва

Реферат Організаційно-методичне забезпечення формування творчих якостей особистості школяра на уроках технології допомогою декоративно-прикладного мистецтва





ustify"> Велико вплив природи і виробів їх природного матеріалу на людину.

Казково і багата природа. Які різноманітні почуття переповнюють нас при зустрічі з нею! У будь-який час року вона відкриває свої принади по-різному, даючи простір фантазії і творчості, зміцнюючи добрі і ніжні почуття в людині.

Природа велична і прекрасна і без людини!

Але якщо до неї торкаються руки допитливих, небайдужих, працьовитих і творчих людей, то вона стає ще прекрасніше.

«Аплікація з соломки» - це один з яскравих прикладів, що підтверджує вищесказане.

Використання соломи та підготовка її до роботи.

Ще давнину для отримання продуктів харчування люди обробляли зернові культури, а їх стебла (солому) використовували і для господарських потреб, і в обрядовій діяльності. Солом'яна покрівля, правильно і вміло укладена, могла прослужити не один десяток років. Капелюхи, постілки, кошики та інша господарська начиння, дитячі іграшки, виконані з соломи, також широко застосовувалися селянами.

Разом з тим всі землеробські народи наділяли стебла злаків особливою духовною сутністю, вірили, що в них укладений дух хлібного божества, сила родючості. Селяни вважали, що колосся та солома, стислі при дотриманні особливих ритуалів, надаю благотворний вплив на здоров'я, благополуччя і достаток у домі. Багато народні свята проходили з використанням обрядових предметів, зроблених з соломи. Повсюдно існував звичай під час жнив прикрашати перший «зажіночний» і останній «дожіночний» снопи, прибрані з поля, сплітати з колосків вінки, залишати на ниві заплетені останні колоски. Вінками з класів прикрашали голови дівчат-жниць, їх дарували господареві поля в знак побажання благополуччя. У деяких народів, наприклад у поляків і угорців, жнивні вінки були складної форми, що нагадує дзвін і корону. Виготовляли також великі, різноманітно прикрашені «вінки врожаю», якими відзначали завершення жнив. Такі вінки зберігали в будинку або приносили до церкви.

Колись наші предки, прагнучи умилостивити богів, від яких, за їхніми уявленнями, залежав урожай, приносили на полях в жертву людей, пізніше - солом'яні опудала, яким надавали форму людської фігури. Солом'яні зображення Масляної, Івана Купали, Ярила, Марени тонули у воді, горіли у вогні ритуальних костюмів. Їх розривали і солому розкидали по полях. Їх «смерть» символізувала майбутнє воскресіння в зерні нового врожаю.

У східних слов'ян досі існує звичай «ряжения в солому» в період зимово-весняних свят - Різдва і Масляної. У інших європейських народів солом'яні опудала є неодмінним елементів народних карнавалів.

Для виготовлення декоративно-прикладних виробів солому навчилися спеціально обробляти. Отримана після обробки соломка завжди цінувалася народними майстрами за свою красу, дивовижний блиск і переливчастість, багата різноманітність відтінків. Її золотистий колір схожий світлу теплих сонячних променів. Декоративні якості соломки дозволяють виконувати різні предмети в техніці плетіння, аплікації, інкрустації та ін. Її також використовують для обробки швейних виробів, в аранжуванні квітів.

Багато майстрів і сьогодні, щоб мати сировину хорошої якості, відводять невеликі грядки під злакові культури і самі вирощують їх без застосування мінеральних добрив, що роблять соломини більш крихкими і ламкими.

Виготовлення панно з соломи.

Заняття декоративно-прикладним мистецтвом захоплюючі й викликають у школярів живий інтерес, задовольняючи їх потяг до творчості. Діти беруть участь у трудовому процесі по створенню корисних і красивих речей, що сприяє їх духовному розвитку, формує естетичний смак, прилучає до самостійної творчої діяльності. Навіть в умовах промислового виробництва при створенні декоративно-прикладних виробів широко застосовується ручна праця тому отримані учнями при роботі над такими виробами знання та вміння обов'язково знадобляться їм у майбутньому, допоможуть у виборі професії.

На заняттях з технології виготовлення виробів декоративно-прикладного мистецтва відводиться велике місце. Для цього використовуються різні природні матеріали - деревина, солома. Багато роботи школярів відрізняються оригінальністю і виразністю.

Для виготовлення панно знадобляться шматок фанери, морилка, клей ПВА, солома, кілька аркушів паперу, калька і ножиці. Починають з розробки загального ескізу виробу. Потім на аркуші паперу виконують малюнок аплікації, якій буде прикрашено панно, і нумерують кожен її елемент. Фанеру випилюють під вибрані розміри, шліфують її поверхню дрібнозернистою шкіркою і покривають морилкою. Малюнок переносять на заготовку з фанери за допомогою копіювального паперу. Якщо її не виявилося під рукою,...


Назад | сторінка 31 з 36 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Масове виробництво виробів декоративно-прикладного мистецтва
  • Реферат на тему: Розвиток творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання засобими дек ...
  • Реферат на тему: Карбування металів як один з давніх Видів народного декоративно-прикладного ...
  • Реферат на тему: Методичні аспекти Вивчення Зі школярами технології виготовлення панно Із со ...
  • Реферат на тему: Вивчення декоративно-прикладного мистецтва як метод виховної роботи у позау ...