на зворотну сторону листа з малюнком наносять крейда, а потім переводять зображення так само, як через копірку. Всі елементи малюнка на заготівлі з фанери нумерують. Після цього малюнок з паперу переносять на кальку. Далі заздалегідь підготовлені стрічечки соломи наклеюють на кожен елемент малюнка на кальці. Отримані таким чином деталі вирізають і пропрасовують праскою ті з них, тон яких потрібно зробити більш темним. Готові деталі аплікації розкладаю на заготівлі відповідно до нумерації і приклеюють. Для підвищення міцності і більшої виразності виріб покривають безбарвним лаком.
Досвід моєї роботи дозволяє зробити висновок що, робота з природним матеріалом містить в собі великі можливості зближення дітей з рідною природою, виховуючи дбайливого, дбайливого ставлення до неї і формування перших трудових навичок.
Виготовлення виробів вимагає від учнів спритних дій. Ручна праця сприяє розвитку сенсомоторики - узгодженості в роботі очі і руки, вдосконаленню координації рухів, гнучкості, точності у виконанні дій. У процесі виготовлення аплікації з соломи поступово утворюється система спеціальних навичок і вмінь.
В.А. Сухомлинський писав: «витоки здібностей і обдарувань дітей - - на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші струмочки, які забезпечують джерело творчих думок ».
Великий вплив робить працю з природним матеріалом на розвиток мислення учнів.
Цікавість роботи з виготовлення виробів з природного матеріалу сприяє у дітей розвитку уваги - підвищується його стійкість, формується довільна увага.
У цій праці завжди є новизна, творче шукання, можливість домагатись більш досконалих результатів - задовольняється допитливість дітей.
Праця з виготовлення виробів з природного матеріалу сприяє розвитку творчої особистості дитини, вихованню його характеру. Поступово у дітей формуються такі якості, як цілеспрямованість, наполегливість, уміння доводити почату справу до кінця.
У 9 класі розділ «Художня обробка матеріалів» носить назву «Російські візерунки» (факультативні заняття).
Залучення учнів у різні види художньої діяльності, заснованої на матеріалі народної творчості, одна з умов їх повноцінного естетичного виховання та розвиток художньо-творчих здібностей.
На моїх уроках знайомство з народним мистецтвом відбувається в основному через практичну діяльність. Діти вивчають багатий світ розписних виробів Росії, традиційні прийоми розпису.
Народне мистецтво близько учням, є їх розуміння і відтворення.
На I етапі діти знайомляться з характеристикою художніх промислів. Тут вони дізнаються про географічних центрах, де зародився той чи інший промисел.
Коротка характеристика художніх промислів.
Хохлома.
Хохломская розпис по дереву - один з найзнаменитіших російських народних художніх промислів, і розташований він в Нижнегородской області. Назва промислу походить від назви села Хохлома, де традиційно виготовляли та продавали вироби хохломской розпису. Їх відрізняє оригінальна техніка забарвлення дерева в золотистий колір без застосування золота. Виточені з дерева предмети, в основному посуд, після спеціальної обробки розписують рослинним візерунком, потім покривають лаком і гартують у спеціальній печі.
Жостово.
Жостовская розпис - це народний художній промисел, який отримав свою назву по однойменному селі Жостово, що в московській області, де знаходиться його виробництво. Жостовская розпис - це декоративний живопис на металевих підносах, які після розпису олійними фарбами покривають бесдветним лаком,
Гжель.
Гжель - це чудові, дивовижні синій квіти, трави і листя на білій кераміці. Вироби гжельских майстрів відрізняються витонченою формою. Узори7 виконані легко пензлем по ледве помітним голубуватим, то насиченим темно-синім кольором з переливами, надають незвичайний, казковий вид глечиків, вазам, підноси, чайникам, чашках і іншим керамічним виробам, які здаються нам повітряними і радують око.
Полховський майдан.
Полховський-Майданська сувеніри - це матрьошки, грибки, коробочки, чашки для фруктів, вази, кубушки-цукорниці і багато іншого. Вони приковують увагу зображальністю форм, яскравою декоративним розписом.
Основним мотивом Полховський-Майданської розпису є квітка шипшини - червоний пятілістнік. Часто це яскрава троянда; навколо якої розташовуються дрібні квіточки і зелене листя. Звучність фарб, контрастність колірних поєднань Полховський-Майданської розпису створюють святковий настрій.
...
