раціональна мережу освітніх установ, що включає в себе 10 закладів дошкільної освіти (7 центрів розвитку дитини, 2 дитячі садки комбінованого виду, 1 дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з художньо-естетичного напрямку), 6 загальноосвітніх закладів (2 середні загальноосвітні школи, 2 середні загальноосвітні школи з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцей, гімназія), вечірню школу, спеціальну корекційну школу VIII виду, дитячого будинку, 4 установи додаткової освіти дітей.
Серед головних завдань модернізації освіти - досягнення сучасної якості, доступності та ефективності освіти, зростання його відкритості та громадської привабливості. Це означає, що випускники повинні виходити зі стін своїх шкіл компетентними людьми, здатними успішно діяти в складних життєвих ситуаціях, активними громадянами, а самі школи повинні навчитися більш ефективно використовувати наявні в їхньому розпорядженні можливості і ресурси, і залучати додаткові.
Освітнім є установа, що здійснює освітній процес, тобто реалізує одну або кілька освітніх програм і (або) забезпечує утримання і виховання учнів, вихованців.
У Російській Федерації провідним джерелом фінансового забезпечення видатків на освіту стають кошти бюджетів різних рівнів. За федеральним рівнем закріплено надання коштів на такі цілі: зміст освітніх установ федерального ведення, здійснення федеральних освітніх програм, на освітні субвенції в межах трансфертів потребують фінансової підтримки регіонам.
Ринок освітніх послуг покликаний задовольняти не тільки державне замовлення, забезпечуваний бюджетними асигнуваннями, а й соціальне замовлення різних груп населення і підприємств. Прагнення перетворити систему освіти в своїх інтересах спонукає їх відкривати альтернативні недержавні навчальні заклади і надавати фінансову підготовку державним установам. У свою чергу і державні установи можуть самостійно здійснювати вибір освітніх програм, пропонувати широкий спектр освітніх послуг населенню на платній основі. Таким чином, залучення додаткових джерел на цілі освіти здійснюється шляхом:
підприємницької діяльності самого освітнього закладу;
взаємодії з юридичними та фізичними особами, здатними здійснювати благодійну діяльність на користь освітнього закладу, або виступати спонсорами.
Важливим і актуальним пропозицією було висунуто кілька видів заходів щодо поліпшення якості освіти. В рамках реалізації нашого проекту «Освіта» за напрямом «Впровадження сучасних освітніх технологій» ми можемо позитивно оцінити побудова єдиної інформаційного середовища і організації управлінської діяльності на базі системи Net-Школа («Мережева школа», «Мережевий Місто»).
Актуальність системи в Пушкінському районі «Net Школа» безсумнівна, вона втягує в процес навчання всіх учасників, формує один інформаційний простір школи та забезпечує повноту, якість, об'єктивність інформації, яку отримують і співробітники, і батьки, а так само учні.
У рамках інформаційно-методичного забезпечення системи додаткової освіти дітей Пушкінського району було запропоновано меропріятіе- Ресурсний центр. Ми можемо бачити що цей захід внесе підвищення ефективності та якості освіти в Пушкінському муніципальному районі. Програма дасть розвиток системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників додаткової освіти дітей, а так само буде розроблена і вдосконалена нормативно-правова документація блоків додаткової освіти освітніх установ.
Список використаної літератури
1.Тіпенко Н.Г. Механізми підвищенні економічної ефективності бюджетних витрат на загальну освіту: досвід практичної реалізації.-М .: «Інститут економіки міста» .2012г.,
.Беляков С.А. Система фінансування освіти: аналіз ефективності -М.: Технопечать, 2013,
.Воробьёва С.В. Основи управління освітніми сістемамі.-М.: Академія, 2010 р.,
.Горбачёва Л.Ф. Діяльність місцевих органів управління освітою в нових умовах: Практичні рекомендаціі.АРКТІ, 2011,
.Кузьмін С.В. Програмний підхід в управлінні якістю дошкільної освіті.- М .: Обруч, 2010 р.
.Муніціпальние послуги: особливості надання та планування: монографія, колектив авторів під загальною редакцією С.В. Перфільева. Рязань: РГРТУ, 2011,
.Панфёрова Н.Н. Управління в системі освіти.-Ростов- На -Дону: «Фенікс», 2013,
. Кулешова А. «Сьогоднішня життя Пушкінського муніципального району»//газета «Маяк» 1 жовтня 2011,
. Муніципальний менеджмент: Довідковий посібник/Іванов В.В., Коробова О.М.- М .: ИНФРА-М, 2012.,
. С. Попов С. Лазоревскій Судова практика//«ЕЖ-ЮРИСТ» № березні 2011.
. Григор'єв В.В., Острін І.А., Руднєв А.В. Управління муніципальної нерухомістю: Учбов.-практ. посі...
