Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Підвищення пізнавальної активності що навчаються на уроках виробничого навчання з професії "перукар"

Реферат Підвищення пізнавальної активності що навчаються на уроках виробничого навчання з професії "перукар"





"justify"> а) краще?

б) гірше?

. Тобі приносить більше задоволення:

а) коли ти отримуєш правильну відповідь при вирішенні задачі?

б) сам процес вирішення завдання?

. Ти завжди уважно слухаєш всі пояснення вчителя на уроці?

а) так

б) немає

. По-твоєму, чи потрібно сперечатися з учителем, якщо ти маєш власну точку зору з того чи іншого питання?

а) так

б) немає

. Хотів би ти іноді, щоб незакінчений матеріал з мови або математики вчитель продовжував пояснювати на наступному уроці замість фізкультури або якого-небудь розваги?

а) так

б) немає

. Хотів би ти:

а) краще виконати легку контрольну роботу і отримати хорошу оцінку?

б) почути пояснення нового матеріалу?

. Тобі подобається, якщо тебе рідко викликають на уроках?

а) так

б) немає

. Ти завжди підготовлений до початку занять?

а) так

б) немає

. Хотів би ти, щоб подовжилися канікули?

а) так

б) немає

. Коли ти займаєшся на уроці цікавим навчальним завданням, чи важко відвернути тебе яким-небудь іншим цікавим, але стороннім справою?

а) так

б) немає

. Чи думаєш ти іноді на перерві про те нове, що ти дізнався на уроці?

а) так

б) немає

Обробка результатів тестування

Опитувальник складається з двох груп питань:

42 питання, які спрямовані на вивчення пізнавальної активності;

10 питань, за допомогою яких досліджується показник нещирості або соціальної бажаності відповіді.

За кожне збіг відповіді з «ключем» налічується 1 бал.

Загальна сума отриманих балів порівнюється з наявними нормами для відповідних вікових груп.

Визначте нормативний діапазон кожного індивідуального результату і внесіть його в психодиагностическую карту.

«Ключ»

Пізнавальна активність: 16, 2а, 36, 5а, 66, 7а, 8а, 10а, 116,12 а, 136, 156, 166, 17а, 186, 20а, 21а, 226, 23а, 256 , 266, 276, 286, 30а, 316, 326, 33а, 35а, 366, 37а, 38а, 40а, 41а, 426, 436, 45а, 46а, 476, 486, 506, 51а, 52а.

Шкала нещирості: 46, 9а, 146,19 а, 24а, 296, 346, 396, 44а, 49а.

При збігу 6 і більше відповідей з «ключем» «шкали нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для вікового діапазону учнів 13-17 років.

При збігу 7 і більше відповідей з «ключем» «шкали нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для вікового діапазону учнів 11-12 років.

При збігу 8 і більше відповідей з ключем »« шкали нещирості »результати дослідження вважаються недійсними для вікового діапазону учнів 9-10 років.


Назад | сторінка 32 з 32





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Підвищення пізнавальної активності що навчаються на уроках виробничого навч ...
  • Реферат на тему: Як виростити чоловіка в сім'ї, де немає батька
  • Реферат на тему: Як Ви ставитеся до твердження: "Наука довела, що Бога немає"
  • Реферат на тему: Урок літератури "Війна - жесточе немає слова" за творами письменн ...
  • Реферат на тему: Способи Досягнення еквівалентності при перекладі англійської Економічної лі ...