1010710118111278138914691567
ДОДАТОК Т
Основні категорії і можливі варіанти відповідей за методикою «Тест руки»
№Категорія ответаВозможние ответи1. Активність (Акт.). «Бере що-небудь», «піднімає руку», «тримає (кого-небудь або що-небудь)», «тримає (крейда, ручку)», «вистачає», «б'є по м'ячу», «ловить» (м'яч, кубик, портфель), «рахує гроші», «підтягується» (на фізкультурі), «годує», «пиляє», «показує» (що-небудь біля дошки), «кидає», «перегортає» , «будує», «махає» (але не жест прощання, який трактується як категорія комунікативність), «солить» (їжу), «жест О.К.» (в ситуації «у мене все відмінно», але нe показує цей жест комусь) .2. Пасивність (Пас.). «Лежить», «відпочиває», «просто так, нічого не робить», «висить», «опущена», «втомилася», «чекає» і т.п.3. Тривожність (Тр.) «Ховає», «прикриває», «сховалася, щоб не піднімати руку на уроці», «підняв руку, щоб відповісти, але потім злякався і зробив руку так ...», «хотів вдарити, але злякався і передумав, говорить, це не я »,« говорить - то йди, піди »(але не прощається - що відноситься до категорії« комунікація »),« закриває очі »,« відштовхує »(в ситуації неприйняття), хоче схопити (як очікування агресії від кого то), «лякає», «лається», «кричить», «шльопає», «нависає» .4. Агресивність (Агр.). «Б'є», «штовхає», «душить», «лупить», «злиться», «в лоб (зуби) дає», «відштовхує», «щигля дає», «накидається», «кулаком в обличчя »,« стиснутий кулак »,« ображає »,« одпихає »,« напружується від злості »,« смикає за волосся »,« штовхає в живіт »,« смикає за ніс »,« фігу показує ».5. Директивність (Дір.). «Пояснює», «зупиняє», «вчить», «дає вказівки», «показує напрямок руху», «пояснює» (ситуації, коли «... пояснює, що дитина була не правий» - відносяться до даної категорії, але ситуацію «пояснює, як пройти» - скоріше варто віднести до категорії комунікативність), «забороняє», «диригує», «міліціонер регулює рух», «стукає кулаком» (щоб заборонити або припинити), «говорить - вистачить», «допомагає вести», «підштовхує» (щось зробити), «показує жест« стоп »». 6. Комунікація (спілкування) (Ком.). «Вітається», «подає руку», «поплескує по плечу», «простягає руку», «підзвіт», «хоче потиснути руку», «лежить на плечі», «говорить - до свиданья »(жест, що позначає прощання)," пояснює" (в ситуації« пояснює, як пройти »),« гладить »,« заспокоює »,« показує ляльковий театр (жестова театр тощо.) ». 7. Демонстративність (Дем.). «Все ОК» (зображення 8), «показує щось на руці», «ховає щось в руці» (залежно від контексту відповіді на уточнююче запитання: ховає для того, щоб подражнити, зацікавити або для того, щоб приховати, - в останньому випадку відповідь оцінюється як відноситься до категорії «тривожність»), «робить зарядку», «підбирає до себе», «танцює», «б'є по барабану» (в ситуації: стискає барабанні палички) , «грає на піаніно» (інших музичних інструментах), «представляє ляльковий театр» (театр тіней) .8. Залежність (Зав.). «Просить зупинитися»; «Благає»; «Просить гроші»; «Рука дитини, яка тримається за руку»; «Кличе до себе» (ситуація прохання про допомогу); «Закриває очі» (слід відрізняти від ситуації тривоги); «Простягає руку» (потреба в допомозі); «Просить милостиню»; «Чекає здачу» (гроші); «Віддає гроші»; «Він винен» (ситуація звинувачення іншого, як захист від обвинувачення самого себе); «Просить вибачення» .9. Фізична дефицитарность (ущербність) (Деф.). «Рука хвора»; «Зламана» (вся або її частина); «Рука хворого і вмираючої людини»; «Зігнута рука»; «Показує, що болить»; «Рука не може розпрямитися»; «Погано рухається»; «Спирається на стіл» (в ситуації фізичної неповноцінності); «Хапається, щоб утриматися»; «Гладить хворе місце»; «Бере таблетку».
Додаток У
Стимульний матеріал до методики «Тест руки»
Додаток Ф
Статистичний аналіз даних експерименту за допомогою t-критерію Стьюдента.
Критерій Стьюдента (t-критерій). Застосовується в тих випадках, коли необхідно встановити достовірність відмінностей між вибірками, кількісними даними й ін. Обчислюється за формулою:
M2 - M1
t=
? m1? + M2?
М1 і М2 - середні значення,
m1 і m2 - показники відхилень приватних значень з двох порівнюваних вибірок від відповідних середніх величин;
N - число приватних показників.
Значення m1 і m2 у свою чергу обчислюються за такою формулою
??
m? =
N
?- Дисперсія,
N - число приватних показників.
У свою чергу, дисперсія обчислюється за формулою:
