страх втрати власного Я у зв'язку зі страхом втрати матері. Страх втрати власного Я називається екзистенціальним страхом, страхом знищення, втрати власної сутності. p> ПАРАНОЯЛЬНИЙ страхи виникають внаслідок проекції власних агресивних імпульсів на іншу людину і побоювань, що він стане для нас загрозливою фігурою. Подібні страхи описані Мелані Кляйн <# "justify"> В· Існує безліч підходів до класифікації способів психологічного подолання. Так, згідно однієї з них, совладаніе включає такі форми, як:
o 1) реальне (поведінковий або когнітивне) рішення проблем;
o 2) пошук соціальної підтримки;
o 3) перетлумачення ситуації на свою користь;
o 4) захист і відкидання проблем;
o 5) ухилення і уникнення;
o 6) співчуття до самого себе;
o 7) зниження самооцінки;
o 8) емоційну експресію.
Широко дискутуються такі питання, як ефективність coping-стратегій, вплив статевих і вікових особливостей на психологічний подолання, специфіка важких ситуацій і її зв'язок з совладаніе. Окремо формулюється завдання діагностики форм впорається поведінки. Багато питань тут вже вирішені, деякі ще належить детально проаналізувати. p align="justify"> Розвиток емоцій нерозривно пов'язане з розвитком особистості в цілому. Емоції і почуття, які з'являються у людини на певній стадії його розвитку, не обов'язково є, хоча і ускладненим досвідом, але все ж продовженням його емоцій на передувала стадії. Емоції не розвиваються самі по собі. Вони не мають власної історії; змінюються установки особистості, її ставлення до світу, що складається в діяльності і відбивається у свідомості, і разом з ними перетворюються емоції. Емоції не розвиваються з емоцій в замкнутому ряду. Почуття, специфічні для одного періоду, не перебувають у безперервного зв'язку з почуттями попереднього періоду. Нові почуття з'являються замість старих, вже віджилих. Коли певна епоха в житті людини відходить у минуле і на зміну їй приходить нова, то разом з тим одна система емоцій змінюється іншою. У розвитку емоційного життя мається, звичайно, відома спадкоємність. Але перехід від почуття одного періоду до почуттів подальшого опосередкований всім розвитком особистості. p align="justify"> У свою чергу одне яке-небудь почуття, що стало особливо значним переживанням для даної особистості, може визначити як би новий період в її житті і накласти на весь її вигляд новий відбиток. В.Г.Короленка у своїх автобіографічних записках розповідає, як враження, вироблене на нього першим уроком нового вчителя, стало поворотним моментом у його розвитку, а А.М.Горький в В«ДитинствіВ» пише: В«Дні нездоров'я (після образи, завданої йому побоями діда) були для мене великими днями життя. Протягом їх я, мабуть, сильно виріс і відчув щось особливе. З тих пір у мене з'явилося неспокійне увагу до людей, і, точно мені здерли шкіру з серця, воно стало нестерпно чуйним до всякої образі і болю, своєї і чужої В». p align="justify"> Виховання через емоційний вплив - дуже тонкий процес. Менш за все в розвитку емоційної сторони особистості допустимо механістичне спрощенство. Теоретичні помилки механістичних теорій можуть призвести на практиці до згубних наслідків. p align="justify"> Для представників тих теорій, для яких емоція - або даремний пережиток, або дезорганізатор нашої поведінки, єдиним педагогічним висновком має бути визнання доцільності придушення і подолання емоцій. Але насправді емоції виступають далеко не як дезорганізують шоки; вони можуть бути потужним стимулом до діяльності, мобілізуючим нашу енергію. p align="justify"> Основне завдання, тому полягає не в тому, щоб пригнічувати і викорінювати емоції, а в тому, щоб належно їх спрямувати. Це велика по своєму життєвому значенню проблема. p align="justify"> При її вирішенні необхідно враховувати наступне: можна собі поставити свідому мету небудь поспостерігати, запам'ятати, продумати і т.д., але не можна собі поставити прямою метою випробувати певне почуття. Всяка спроба його викликати в собі може породити лише гру в почуття, акторську позу, вивих, фальш - що завгодно, але тільки не почуття. Великий майстер практичної - сценічної психології К.С. Станіславський чудово це розумів і яскраво показав. Сказане ним відноситься не тільки до почуттів актора на сцені. Те ж вірно і для почуттів людини в житті. Справжні почуття - переживання - плід життя. Вони не робляться, вони виникають, зароджуються, живуть і вмирають, але виникають вони, так би мовити, по ходу дії, залежно від змінюються в процесі д...
