робити?"
Оскільки інтелект пов'язаний з роботою вищих відділів кори головного мозку, його діяльність може бути піддана численним сбивающим факто-рам в процесі отримання та обробки численної зовнішньої і внутрішньої інформації. У зв'язку з цим якість його діяльності залежить від рівня екстремальності (стресовості) ситуації.
Спортивне єдиноборство є грою в екстремальність, коли є оптимальна модель діяльності в конфліктних умовах і цю діяльність можна шляхом багаторазового варіативного повторення тренувати, з тим щоб напрацювати звичні дії адекватно мінливої ??ситуації.
Однак, крім вирішення питань тактики реалізації довільних рухів, мозок одночасно вирішує і завдання соціального плану, пов'язані з особистими амбіціями, бажанням зайняти певну соціальну нішу в суспільстві і т. д. У цьому випадку психіка орієнтована на досягнення якого-небудь результату (особливо в соціальному плані), може негативно впливати на успішність організації руху, слишко зацікавлено стежачи за обстановкою, вносячи в роботу нервових провідних шляхів надмірне збудження і порушуючи налагоджене взаємодія координаційних структур.
Якщо враховувати залежність різних кінцевих психологічних проявів від найскладніших взаємозв'язків в багатолика біологічному базисі живого організму, то оптимальним шляхом вичленування інтересів психології було б визначення її як науки, що вивчає поведінку людей і тварин у соціальних умовах.
Враховуючи особливості сенсомоторних і психологічних проявів при виконанні різних рухів в умовах одиночної демонстрації; проведення прийомів самозахисту та рукопашного бою в умовно-контактному режимі; реалізації прийомів бою в рівних спортивних умовах протиборства з великими псіхострессорнимі навантаженнями; реалізації при-емов бою в умовах реального бою, доцільно диференціювати поняття про психомоторике і визначити чотири рівні управління рухами:
а) локомоції - здатність до найпростіших рухам;
б) координованість - здатність до довільних узгодженим рухам в заздалегідь запрограмованих умовах;
в) сенсомоторики - здатність об'єктивно сприймати інформацію й організовувати адекватні їй руху в умовах мінливих ситуацій (якість спритності);
г) психомоторика - здатність до реалізації рухових умінь і навичок (спритності) в псіхострессорних ситуаціях.
Якщо поняття координованості і сенсомоторики сміливо можна віднести до фізіологічних якостей, то поняття психомоторики безумовно відноситься до психологічного компоненту, оскільки в більшості випадків ефективність діяльності суб'єкта залежить від сприйняття дійсності в соціальному аспекті і може регулюватися за рахунок установки, сформованої людським співтовариством.
Тому не слід ототожнювати зміст методики розвитку ситуативної координованості з методикою розвитку псіхострессорной координованості.
Оскільки психологія має справу з суб'єктивним сприйняттям соціально значущих для індивіда зовнішніх умов, що впливає на вегетативну регуляцію, виховання психологічної стійкості значною мірою залежить від того, як індивід оцінює свою роль в певної діяльності, яка самооцінка його діяльності .
Одні психічні прояви перебудовуються за рахунок звикання в процесі тренування і змагань, а інші - з...
