иці. Кольє і сережки, пояски і брошки, шапочки і браслети, шпильки і сумочки надають зовнішньому вигляду оригінальність і неповторність.
На найближчих заняттях ви виготовите комплект бісерних прикрас «Рожева фантазія», що складається з кольє, браслета і пари сережок. Спосіб плетіння: складне сітчасте плетіння з осередками-«ромбами», ширина виробу: два ромба, довжина сторони: чотири бісеріни.
. Практична частина.
У зошиті простим олівцем малюємо схему на 10 рядів
(Сітку з осередками ромбами). Беремо кольорові олівці починаємо розфарбовувати зверху вниз: 4 рожеві, 2 сріблясті, 3 рожеві, 2 сріблясті, 1 червона, 2 сріблясті. Поворотні 4 бісеріни - рожеві далі 2 сріблясті, 3 червоні, 2 сріблясті, 6 рожевих, 2 сріблясті, 3 червоні, 2 сріблясті. Поворотні 4 бісеріни рожеві, потім 4 сріблясті, 3 рожеві, 2 сріблясті, 4 рожеві, 2 сріблясті, 5 рожевих. Поворотні 4 рожеві бісеріни, потім 2 сріблясті, 3 червоні, 3 сріблясті, 3 рожеві, 5 сріблястих, 3 рожеві, 2 сріблясті, 1 рожева, 1 срібляста, 1 червона. Поворотні бісеріни: 1 червона, 2 сріблясті, 1 рожева. Далі вниз 5 рожевих, 2 сріблясті, 3 рожеві, 2 сріблясті, 3 рожеві, 2 сріблясті, 1 червона, 2 сріблясті далі повторюємо з третього ряду. Відмотуємо волосінь, робимо закріплення і починаємо плетіння, орієнтуючись на схему.
Учні виконують плетіння, педагог здійснює поточний інструктаж, надає допомогу якщо необхідно.
. Заключна частина.
Хлопці, час нашого заняття підходить до кінця, закінчуйте роботу, в зошитах запишіть, на якому ряду зупинилися, щоб на наступному занятті не шукав і не вважати.
Типові помилки, які є у багатьох - це сильно стягнута волосінь і не уважний рахунок.
. Домашнє завдання.
На наступний урок принесіть схему з іншим колірним поєднанням.
На сьогодні все. Прибирайте свої робочі місця.
. Прибирання робочих місць.
.3 Навчально-матеріальна база гуртка «Веселий бісер»
Навчально-матеріальна база - це комплекс навчальних та матеріальних засобів, об'єднаних у лабораторні кабінети, майстерні і призначені для проведення все видів навчальних занять відповідно до навчальних планів і програм. [41,3]
До навчальних майстерням пред'являється ряд вимог:
Технологічні: тобто оснащення майстерні обладнанням та меблями має відповідати змісту навчання і дозволяти виконувати всі програмні види робіт;
Технічні: це вимоги, що пред'являються до інженерних систем, до технічного стану обладнання та будівельним конструкціям майстерень з метою проведення безпечних занять;
Педагогічні: забезпечення всіх учнів індивідуальними робочими місцями, можливість використання технічних засобів контролю, забезпечення принципу наочності;
Санітарно-гігієнічні: застосування меблів та обладнання, сертифікованого для використання в освітніх установах, забезпечення пристроями та приміщеннями для особистої гігієни, створення безпечних санітарних умов праці та теоретичного навчання (освітлення, шум, мікроклімат).
Протипожежні: забезпечення майстерень первинними засобами пожежогасіння, застосування сертифікован...
