ожливостями здоров'я. Згідно зі Статутом установи, можливі такі форми отримання освіти, як екстернат і сімейне освіту.
В установі дотримується спадкоємність освітніх програм і державних освітніх стандартів різного рівня і спрямованості. Навчальний план складається з 3-х компонентів, орієнтований на роботу з учнями різного рівня запитів, нахилів та інтересів, складений з урахуванням санітарних правил і норм згідно з допустимою максимальною навчальної навантаженні. Навчальний план на 2012-2013 навчальний рік виконаний, навчальні програми пройдені.
За даними моніторингових досліджень 25% учнів ліцею охоплені предпрофільной і профільним навчанням, 30% учнів (5-7 класи) навчаються за програмами підвищеного рівня. <# «Justify"> 1. Прохіна Є.Г.- Експерт з російської мови та літератури.
2. Ткачова Г.С.- Експерт з російської мови.
. Широва О.Н.- Експерт з математики.
. Трофимова Т.А.- Експерт з інформатики.
. Тищенко Л.В.- Експерт з фізики.
. Демидова Є.Ю.- Експерт з суспільствознавства, історії Росії.
. Жарикова В.Ф.- Експерт, (тьютер) з англійської мови
. Семенова Р.А.- Експерт, (тьютер) з англійської мови
4 педагога ліцею експерти ДПА. Вони є членами територіальної предметної комісії з перевірки робіт випускників 9-х класів:
Агуреева Л.А.- Експерт з математики
Єгорова Е.А.- Експерт з математики
Прівознова Е.М.- Експерт з російської мови
Мухіна Г.А.- Експерт з російської мови
У ліцеї склалася досить міцно склалася система передпрофільне підготовки ліцеїстів заснована на анкетуванні учнів (з урахуванням побажань навчаються) батьків формуються профільні класи 3 ступені навчання (див. Додаток 12).
У 2012-2013 навчальному році навчальний план для учнів 10-го класу складений на основі індивідуальних навчальних планів. У плані представлені 3 профілю навчання: фізико-математичний, хіміко-біологічний і соціально-економічний. Два 11-х класу продовжили навчання за фізико-математичного та соціально-економічному профілям.
Висновки за підсумками аналізу роботи ліцею.
У ліцеї створені необхідні умови для надання якісних освітніх послуг, що підтверджується результатами навчання, результативністю участі ліцеїстів у предметних олімпіадах і конкурсах для інтелектуально обдарованих дітей, підсумками ДПА і ЄДІ, результатами діагностик освітнього запиту, задоволеності якістю освітніх послуг, мотивації до навчання.
Найбільш значущими показниками позитивних змін в якості освіти за минулий навчальний рік стали наступні:
· Стабільні показники якості освіти в цілому по ліцею і по більшості дисциплін у порівнянні з минулим навчальним роком.
· Досягнення оптимального рівня середніх показників якості знань з ряду предметів.
· Успішна здача випускниками ЄДІ і ДПА.
· Значне збільшення кількості учнів, які отримали атестати про середню повну освіту особливого зразка (з відзнакою - 5 ліцеїстів). П'ять випускників одинадцятих класу нагороджені медалями «За особливі успіхи у навчанні» (3 золотих...
