исть встановлення шкільних правил;
. Пояснюваті, Що означає моральна заповідь «ставити до других так, як ти хочеш, щоб ставити до тебе».
Обладнання та матеріали:
. Аркуші паперу формату А2 и А3;
. Олівці, фломастери, маркери;
. Ножиці, скотч, клейкі папірці;
. Технічні засоби навчання.
Тип уроку:
Урок - тренінг
Форма проведення:
синтетичніше
План уроку
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ етап: Доброго дня! Рада вітаті вас. З нетерпінням чека цієї зустрічі. Приємно Бачити вас всех здоровi, з усміхненімі ОБЛИЧЧЯ. Сподіваюсь, что наше спілкування буде пріємнім. Давайте перевірімо, чі в усіх на партах є підручники та зошити. Тоді відкрійте підручники на странице 105, а зошити на странице 42, всядьтеся Зручне и рівненько. Отже ПОЧИНАЄМО роботові.
Знайомство «Я - ПОВІДОМЛЕННЯ»
Діти по черзі кажуть, что смороду вміють добро делать. Наприклад: «Я можу стрібаті зі скакалкою 100 разів ПІДРЯД», а усі хором підтрімують его: «Молодець!»
«Людина может обійтіся без багатьох промов, но не без Іншої людини», - сказав один навчань. Даже на самоті вона подумкі щоразу звертається до других людей. Например, коли пріміряєш новий одяг або робиш зачіску, думаєш, что скажуть твої друзі, чи не вважатімуть смороду тобі відсталім або занадто «крутимо».
поправоч все, Людські стосунки нерідко спричиняють проблеми: непорозуміння, Суперечка, конфлікти. Щоб запобігті Цьом, треба навчітіся ладнаті з різнімі людьми.
Вправа «розкрио свое ім я»
Отже тема нашого уроку «Правила Людський стосунків»
Актуалізація тими (проблемні запитання)
· Як ви вважаєте, навіщо люди вігадують Різні правила, норм, законів?
(Щоб у державі та между людьми БУВ лад)
· Чому люди не могут чинити як Їм заманеться?
(це прізведе до хаусу, під загрозою буде поставлена ??особиста та суспільна безпека)
Мозкова штурм: якіх правил та патенти дотримуватись у школі?
· діти назівають правила, а вчитель їх запісує
· Оберіть 2-3 правила и живити, для чого смороду існують.
. гра «я - директор»
· уяви, що ти - директор школи, або министр образования. Які шкільні правила ти ВСТАНОВИВ бі? Придумай 2 жартівлівіх и дві Серйозно правила, Які ти Хотів бі запровадіті у вашій школі? Запішіть їх у зошит на стор 42
· представлення и Обговорення результатів.
У демократических странах найважлівішім є закони, Які захіщають права людини, зокрема права дитини.
У +1989 году Організація Про єднаних Націй прийнять конвенцію про права дитини. Цей документ містіть 54 статті, в якіх детально розпісано всі твої права. Текст Конвенції зайнять бі 40 сторінок цього підручника. Вона сповістіла Світові, что Кожна дитина, хоч бі В якій стране вона народилася, якої національності булу, має право на піклування і захист, навчання и розвиток своих здібностей, тобто на щасливе дитинство. Україна прієдналася до цієї конвенції, и того Кожна дитина в Нашій державі має право на навчання и Отримання безкоштовної медичної допомоги.
Давайте з вами обговоримо таку сітуацію: «Уявіть, что вам доручили відповідну роботу - Скласти ПЕРЕЛІК прав, Якими могли б користуватись всі діти. Що б ві предложили? »А вісь деякі права, внесені до Конвенції про права дитини. (Відеоролик)
Кожна дитина має право: Жодна дитина не винних буті: · на любов, піклування, повноцінне харчування, лікування · на освіту, відпочинок, дозвілля, заняття спортом чи мистецтвом · на спілкування и вісловлювання своих думок · жертвою Війни чі насильства · жертвою сексуальних домагання · зневажена и скрівджена · примусових Залуччя до тяжкої чи ганебної праці
На шкода, що не всі діти щасливі. Декого прініжують, Жорстоко карають, змушують тяжко працювати або жебракуваті. Трапляються випадки насильства над дітьми и даже їх продажів.
Знай, что ЦІ Дії є противно законів, хто б їх НЕ чинів. Дитина НЕ вінна в тому, что з нею проводяться Жорстоко. Вона не винних цього терпіті и має право шукати захисту у батьків, у школі, в міліції.
(Проведення вправо для покращення зору)
У багатьох літературних творах описано Порушення прав дитини. Пригадай казку «Попелюшка», роман «Гаррі Поттер» та ін. Які самє права дітей у ...
