С. Психологія: У 3 кн. Кн. 3: Психодіагностика.- М .: ВЛАДОС.- 1999, 287 с Вострокнутов Н.В. Шкільна дезадаптація: ключові проблеми діагностики та реабілітації/Шкільна дезадаптація: емоційні і стресові розлади у дітей і підлітків.- М .: Педагогіка, 1995, с.8-11.
. Кулагіна, І. Ю. Вікова психологія./І. Ю. Кулагіна.- М .: УРАО, 1997. - 176 с.
. Бреслав, Г. М. Емоційні особливості формування особистості в дитинстві/Г.М. Бреслав.- М .: Академія, 1990. - 34 с. Бороздіна Л.В., Залученова Е.А. Збільшення індексу тривожності при розбіжності рівнів самооцінки і домагань/Питання психології.- +1993, - № 1.
. Прохоров А.О. Психічні стани та їх прояви у навчальному
процесі.- Казань, 1991.
. Коломінський, Я. Соціальна психологія шкільного класу/Я. Коломінський.- Мн .: ФУАінфор, 2003. - 467 с.
. Каменська, В.Г. Психологічний захист і мотивація в структурі конфлікту.- СПб .: Дитинство-прес, 1999 - 582 с.
. Добровіч А.Б. Вихователю про психологію та психогигиене спілкування - М .: Просвещение, 1987. - 654 с.
. Особливості навчання і психічного розвитку школярів 13-17
років./Под ред. І. В. Дубровиной, Б.С. Круглова.- М .: Педагогіка, 1988.
. Анохін П.К. Емоції. Психологія емоцій.- М .: Педагогіка, 1984,
с.214-276.
. Кон, І.С. Психологія ранньої юності./І.С. Кон.- М .: Академія, 1971. - 394 с.
