. Після параграфа також є питання і завдання, що стосуються Латинської Америки в цілому: репродуктивного характеру («Які сприятливі умови під час і після Другої світової війни сприяли прискореному індустріальному розвитку більшості країн Латинської Америки?); вимагають роздуми («Чия діяльність з латиноамериканських державних діячів привертає вашу увагу? Чому?»). Завдань творчого характеру немає. На основі аналізу підручника Загладіна Н.В. «Новітня історія зарубіжних країн» можна виділити, що безсумнівними його достоїнствами є біографічні довідки про головних дійових осіб епохи, в тому числі і про Ф. Кастро і те, що питання містяться як перед параграфом (на актуалізацію вже наявних знань), так і після параграфа і пропонується порівняльна таблиця для заповнення. Однак у цьому підручнику відсутні питання і завдання творчого характеру, історичні документи, а головне, дуже коротко описана Кубинська революція та її наслідки, та й взагалі розвиток Латинської Америки.
Висновок: я вважаю, що в цілому даний підручник непоганий, з хорошим методичним апаратом, але на його основі важко сформувати у дітей уявлення про розвиток Куби в другій половині ХХ століття в силу його поганий теоретичної та фактичної оснащеності з даної проблематики. Тому, при виборі його вчителем в якості основного підручника необхідно залучати додаткові матеріали і давати учням більше пізнавальних завдань і завдань творчого характеру.
. Алексашкина Л.Н. Новітня історія ХХ століття. Підручник для 9 класу. М .: Мнемозина, 2003. Рекомендовано Міністерством освіти РФ.
Зміст глави, розділу, параграфа. Факти, теоріяДокументиВнетекстовие компонентиСістема питань і заданійРаздел 2 Світ у другій половині 20 століття. Параграфи 27-28. Країни Латинської Америки в другій половині 20 століття: реформи і революції. А) Проблеми розвитку: загальне і особливе: поділ латиноамериканських країн за рівнем економічного і соціального розвитку; поділ латиноамериканських країн на групи по переважним політичним режимам. Б) Революція 1944-54гг. у Гватемалі. В) Націонал-реформізм (концепція Перона). Г) Кубинська Революція: 26.07.1953 напад на казарму Монкада; мова Ф. Кастро «Історія мене виправдає»; грудня 1956р. загін під командуванням Кастро на шхуні «Гранма» прямує до Кубі; 2.01.1959г. вступ повстанських сил вГавану; хроніка перетворень нової влади; 1976р.- Прийняття Конституції; ускладнення соціально-економічної ситуації в кінці 1980 - початку 1990рр. Д) Чилі в 1970-80 рр .: перемога на виборах в 1970р. С. Альєнде; 1979р.- Встановлення військової хунти Піночета. Е) Країни Латинської Америки в 1980-90 рр .: революція 1979р. в Нікарагуа; хронологія падінь диктаторських режімов.Отсутствуют Фотографії: «Перон Х. І Перон Е.», «Ф. Кастро на мітингу в Гавані. 1959р. »,« С. Альєнде. Ла-Монеда.11.011973г. »,« В. Барріос де Чаморро після перемоги на президентських виборах. 1990р. ». Карта острова КубиПосле параграфа додаються питання і завдання різноманітного характеру: репродуктивні («Охарактеризувати основні протиріччя в соціально-економічному розвитку латиноамериканських країн у другій половині 20 століття»); спрямовані на роздум («Чому впала уряд Народної єдності в Чилі?»). Завдання підвищеної складності відзначені *: «Складіть збірний портрет латиноамериканського лідера. Які риси є для нього визначальними? Чи є відмінності від європейських лідерів? »
На основі аналізу підручника Алексашкиной Л.Н. «Новітня історія ХХ століття» можна виділити наступні його переваги: ??великий обсяг внетекстових компонентів (фотографії, карта острова Куби), хороший опис Кубинської революції, хроніка післяреволюційних перетворень, різноманітна система завдань і питань, у тому числі і підвищеної складності. Хотілося б, щоб у підручнику крім опису ходу революції і основних перетворень, було описано розвиток Куби в 1980-х - початку 2000-х роках, і щоб він містив історичні документи.
Висновок: даний підручник з усіх наявних і проаналізованих, на мій погляд найбільш вдалий, хоча й недостатньо повно відображає історію розвитку Куби. Я б рекомендувала його для роботи в школі, доповнюючи іншою літературою.
. Новітня історія зарубіжних країн. ХХ століття. Частина 2. 1946-1998гг .: підручник для 10-11 класів загальноосвітніх установ./Под ред. А.М. Родрігеса. М.: Владос, +1998.
Зміст глави, розділу, параграфа. Факти, теоріяДокументиВнетекстовие компонентиСістема питань і заданійГлава 5 Країни Латинської Америки Параграф 1 «Латинська Америка після другої світової війни. Кубинська революція ».Предпосилкі революції: залежність від США, аграрне питання і диктатура Батісти. 26.07.1953г.- Напад на казарму Монкада. Створення Ф. Кастро руху «26 липня». Програма руху. 2.12. 1956р.- Висадка патріотів на чолі з Ф. Кастро на узбережжі Куби. Переростання партизансь...
