fy"> - й. Папа прийшов з роботи.
- й. Папа прийшов з роботи.
. Виділення складу з ланцюжка складів за зразком, демонстрируемому логопедом.
Інструкція: «Повтори за логопедом, виділяючи голосом той самий склад, що і логопед».
па-па-пата-та-тама-ма-мапа-па-пата-та-тама-ма-мапа-па-пата-та-тама-ма-ма
Оцінка рівнів:
Високий : 4 бали - завдання виконується правильно.
Вище середнього : 3 бали - правильне виконання завдання з передачею логічного наголосу, але тільки після декількох проб, після неодноразового демонстрування зразка.
Середній : 2 бали - завдання виконується з помилками, але помилки виправляються самостійно по ходу роботи.
Нижче середнього : 1 бал - для виконання завдання потрібно активна допомога дорослого.
Низький : 0 балів - завдання не виконується, повторні інструкції неефективні.
Таблиця 11
Результати обстеження відтворення логічного наголосу
№ФІ ребенкаЗада-ня 1Зада-ня 2Зада-ня 3Зада-ня 4Зада-ня 5Ітого: 1Воронін Нікіта33211102Данькова Діана43222133Крутецкая Дарья44333174Пронін Іван44332165Райкова Поліна44332166Седова Анастасія44322157Соленнікова Екатеріна44333178Талашова Вікторія43322149Усова Анна443331710Філіппова Вікторія4333215
7. Обстеження модуляцій голосу по висоті
Метою обстеження є виявлення вміння дитини визначати і інтонувати поступовий рух мелодії знизу вгору, зверху вниз. Обстеження модуляцій голосу по висоті необхідно для того, щоб з'ясувати, наскільки дитина зі стертою дизартрією може володіти своїм голосом, змінювати його по висоті, наскільки широкий діапазон голосу.
Матеріал для дослідження: звуки, звуконаслідування, предметні картинки із зображенням тварин та їх дитинчат.
. Дослідження сприйняття ізольованих звуків і звукоподражаний, вимовлених з різною висотою голосу.
Процедура: Дитині пропонується прослухати звуки або звуконаслідування з різною висотою голосу і співвіднести з картинкою, що зображує тварин та їх дитинчат або предмети різної величини. Попередньо пояснюють, що у тварини, наприклад собаки, голос «товстий», тобто низький, а у цуценяти - «тонкий», тобто високий.
Інструкція: «Послухай і покажи (скажи), хто так подає голос?»
АВ?- СобакаАВ?- ЩенокМУ?- КороваМУ?- ТеленокМЯУ?- КошкаМЯУ?- Кошеня?- Пароплав большойУ?- Кораблик маленькійО?- Медведєв?- Мишутка
. Відтворення ізольованих звуків і звукоподражаний з пониженням і підвищенням висоти голосу.
Інструкція: «Покажи, як гуде великий пароплав, літак і т.д. і маленький, як подають голос тварини та їх дитинчата ».
У?- Великий (низький) голос?- Маленький (високий) А?-А?- 0?-О?-му?- КороваМУ?- ТеленокАВ?- СобакаАВ? # 151; щенокМЯУ?- КошкаМЯУ?- Кошеня
. Відтворення поступального підвищення і пониження голосу на голосних звуках з опорою на графічне зображення або руху руки:
вгору - підвищення висоти
вниз - зниження висоти
Інструкція № 1: «Спробуй не ногами, а голосом піднятися сходами, а потім голосом спуститися вниз. Коли голос піднімається сходами, він буде підвищуватися і ставати тонше. Коли голос буде спускатися вниз по сходах, то ставатиме нижче. Спочатку зі звуком А, потім О, У ».
Інструкція № 2. «Покажи, як заколисують дитини, ляльку».
Примітка: активно використовується допомогу у вигляді рухів руки логопеда, які вказують, вгору піднімається або вниз опускається голос.
Оцінка рівнів:
Високий : 4 бали - завдання виконується з достатніми модуляціями по висоті;
Вище середнього : 3 бали - завдання виконується з недостатніми модуляціями голосу по висоті;
Середній : 2 бали - завдання виконується без модуляцій голосу по висоті, але при зв'язаному виконанні завдання висота голосу змінюється;
Нижче середнього : 1 бал - завдання виконується без модуляцій голосу по
висоті, але при зв'язаному виконанні завдання висота голосу залишається без змін; Низький : 0 балів - завдання не виконується.
Таблиця 12 <...
