есник благородний.
Хлопцям пропонується уявити, що вони скульптори і отримали завдання виліпити Гамлета. Яку позу вибрати, що вкласти в руки? Спочатку варіант: Гамлет з черепом Йорика в руках. Обговорення триває, перший варіант відкидається як дуже поширений, і дійшли підсумку: меч або шпага обов'язкові (адже Гамлет - боєць і борець), обов'язкова і книга як символ людини освіченої і творчого (не забудемо, як Гамлет виступив у ролі драматурга).
Вирішуємо, що Гамлет стоїть у роздумах, з розкритою книгою в руках.
У год і тобто л ь: Але ж така скульптура вже є! (У його руках з'являється фігурка Дон Кіхота. Чудова хвилина приголомшення в класі.) p align="justify"> Чи випадково це збіг?
Встановлюємо, що обидва герої борються зі злом у світі поодинці. В одному випадку це комічно, в іншому - трагічно, але все одно обидва приречені. p align="justify"> У год і тобто л ь: У чому ж трагедія Гамлета?
У тому, що гине кращий людина держави, свідомий, що не він керує долею, а доля їм, що, борючись зі злом, він змушений множити зло.
Гамлет пережив важкі втрати: вбивство батька, зрадництво матері, яка була для нього ідеалом жінки, сам він змушений відмовитися від любові. Зникли краса і радість життя. Йому не хочеться більше жити, і на землі його утримує лише борг помсти. p align="justify"> Дуже чутливий Гамлет страждає тому, що зло, ворожнеча, зрада роз'їли самі основи людяності: брат убив брата! Привид поклав на Гамлета завдання помсти. Але Гамлет розуміє свою місію ширше:
Століття розхитався - і скверней всього,
Що я народжений відновити його!
Це завдання непосильна для людини [5:45].
Гамлет мріяв віддатися істинно людським інтересам і прагненням, а змушений здійснити зло. Загибель його неминуча, він розуміє це. p align="justify"> Звучить вірш Б. Пастернака В«ГамлетВ».
Домаха ш н е е з а д а н н я (н а в и б о р):
скласти схему В«Система образів у трагедіїВ»;
письмово або усно дати міркування на тему уроку;
письмово або усно розповісти про одного з героїв трагедії, про його місце в системі образів.
Можна своє розуміння образу показати у схемі або на малюнку;
тема реферату: порівняти переклад Б. Пастернака з іншими перекладами п'єси [86].
3. Інтерпретація трагедії У. Шекспіра В«ГамлетВ» у творчості М. Цвєтаєвої
.1 Загальна характеристика творчості М. Цвєтаєвої
Марина Іванівна Цвєтаєва - одне з найбільш відомих імен Срібного століття. Писати вірші вона почала в шестирічному віці, причому не тільки російською, а й французько...
