Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методичні способи вивчення епічних творів малої і середньої форми в 5, 6, 8 класах

Реферат Методичні способи вивчення епічних творів малої і середньої форми в 5, 6, 8 класах





> Проблема стає темою уроку В«Хамелеон - людина без честі і совістіВ».

Сьогодні на уроці ми вчитуємось в розповідь А.П. Чехова В«ХамелеонВ», спробуємо зрозуміти, про що хотів розповісти нам письменник, які проблеми його хвилювали. p align="justify"> У своїх творах письменник висміює людські пороки, роблячи це віртуозно, майстерно. К.І. Чуковський у своїй книзі про Чехова пише: В«Два основних пороку обивательської душі здавалися Чехову особливо мерзенними: наруга над слабкими і самоприниження перед сильнимиВ» (епіграф). p align="justify"> Чи можна таку людину назвати лицеміром, хамелеоном?

) Інсценування епізоду учнями.

Попереднє завдання: сформулюйте і запишіть питання, переглядаючи фрагмент. Це можуть бути питання з інсценування або за твором. p align="justify"> Індивідуальне завдання: створити ілюстрації до розповіді, підготувати їх захист у 2-3 пропозиціях.

цікаво вам було дивитися на однокласників? Що їм вдалося відобразити в образах героїв? p align="justify">) Формулювання питань.

Учні задають свої запитання. На якісь з них відповідаємо відразу. p align="justify">) Робота в групах.

Кожній групі видається опорний аркуш із запитаннями та завданнями.

група. Виконайте завдання і дайте відповідь на питання, висновки запишіть. p align="justify"> Чи є в тексті оповідання портрет Очумелова? Яка деталь зовнішності замінює її? Скільки разів вона повторюється? p align="justify"> Чий портрет в оповіданні дан більш докладно?

До яких висновків ви дійшли?

група. Виконайте завдання і дайте відповідь на питання, висновки запишіть. p align="justify"> Проаналізуйте прізвища героїв. Укладена чи в них авторська оцінка? Яка? p align="justify"> Скільки разів у тексті вживається слово закон? Хто його вимовляє? p align="justify"> Що таке закон для Хрюкина? Як допомагають відповісти на це питання його слова: В«у мене у самого брат у жандармах ...В»? Що таке закон для Очумелова? p align="justify"> група. Виконайте завдання і дайте відповідь на питання, висновки запишіть. p align="justify"> Чия мова переважає в діалозі? Як ви думаєте, чому? p align="justify"> Прослідкуйте за текстом оповідання, як веде себе Очумелов. Від чого це залежить? p align="justify"> Чому оповідання називається В«ХамелеонВ»?

) Підведення підсумків. Рефлексія. p align="justify"> Чому оповідання В«ХамелеонВ» - це анекдот про пристосування без честі і совісті?

Що кожен з вас зрозумів? Чому навчився? Що стало для вас відкриттям? (2-3 хв., Потім роботи заслуховуються)

Домашнє завдання: напишіть гумористичний розповідь, використовуючи В«говорятьВ» прізвища, деталі, що характеризують героїв.


Урок 2.

Тема: Розповідь Л.М. Толстого В«П...


Назад | сторінка 34 з 50 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Експерименти в етнометодологіі: основні результати, висновки та етичні пита ...
  • Реферат на тему: Питання вивчення словосполучень. Основні питання синтаксису пропозиції
  • Реферат на тему: Дискусійні питання про правову природу стадії виконання вироку при вирішенн ...
  • Реферат на тему: Національне питання і основні способи його рішення. Міжнаціональні конфлік ...
  • Реферат на тему: Фінансовий менеджмент: сутність, форми його прояви, цілі та завдання