будь написати.)
Чи розкрито тема даного твори?- Чому? (1) Хлопчик описав все, що відбувається з ним влітку. 2) Він не писав про те, що було в інший час.)
Позначимо це дос?? Оінство листа в «Оцінному аркуші».
А як ви думаєте, для чого хлопчик написав цей лист? (Він хотів поділитися з другом, а може, хотів, щоб він до нього приїхав.)
Виражена чи головна думка в цьому листі? (І.)
Відзначте це гідність в «Оцінному аркуші».
Подивіться в «Оцінному листі», які ще гідності тексту ви можете виділити? (В листі виділені всі частини.)
Послідовно чи передавав зміст автор?- Чому ви так думаєте? (Розповів спочатку про сад, а потім про город, а потім про себе.)
Подумайте, чи пов'язані між собою пропозиції? (Важко відповісти.)
Коли ми говоримо про послідовність викладу, то звертаємо увагу на те, що пропозиції пов'язані між собою.
Знайдіть у тексті речення, в якому йдеться про сад. Яка пропозиція слід за ним? Чи можна сказати, що пропозиції пов'язані між собою? (Хлопчик каже про сад, а потім про те, що бабуся в ньому посадила.)
Відзначте це гідність тексту в «Оцінному аркуші».
Які ще переваги тексту виділені в «Оцінному аркуші»? Є в тексті листа цікаві порівняння і вдалі опису? (Ні) Значить, відзначати це гідність ми не будемо.- Прочитайте лист ще раз, яка частина в листі найбільш вдала? Чому? (Мені сподобалася остання частина, тому що мені подобається, що хлопчик такий важливий і в цій частині немає помилок.) Значить, ми можемо відзначити в «Оцінному листі», що в цьому листі вдала заключна частина.
Додаток 5 (аналіз помилок у викладі)
Вид ошібкіПрімериКол-во ошібокКол-во учнів Немає зв'язку слів у словосочетанііТроя французів Французів опинилися у воді Почалося вперта боротьба 3 помилки 3чел.Слово невдало употребленоКорабль розламався Почали задихатися Почалася війна розламати на шматочки Вони втратили сили 5 помилок 2 чел.Неправільно використано местоіменіеРоссійскіе моряки врятували їх. Коли їх відвезли на батьківщину вони побудували яхту. 1 помилка 1 чел.Нарушен порядок слів у реченні бурю розбилася яхта Але тоді російські моряки врятували їх 2 помилки 2 чел.Употребленіе зайвих немов батьківщині французи побудували свою яхту. 1 помилка 1 чел.Повтори словФранцузов - французи На яхті - їх яхта 2 помилки 2 чел.Пропущени необхідні слова в предложенііНа кінець до них прийшла допомога російські кораблі. Французи побудували на батьківщині назвали її «Спасибі» Вони у воді 3 помилки 2 чел.Построеніе предложенійТрое моряків французів попливли в океані вони потрапили в бурю почалася завзята боротьба з хвилями Троє французів пливли на яхті через океан в бурю розбилася яхта почалася завзята боротьба з хвилями Троє французів пливли на яхті через океан в бурю їх яхта була вже розбита Російські люди врятували французів. І відвезли їх на батьківщину. 4 помилки 1 помилка 4чол.
Додаток 6
Порівняльна таблиця рівнів володіння умінням визначати в творчій роботі достоїнства і недоліки і самооцінки учнів їхнього вміння оцінювати творчу роботу після проведення експериментальної роботи.
Прізви...
